[实用新型]适用于低龄儿童调节功能训练的自助训练器

说明书

本实用新型提供了一种适用于低龄儿童调节功能训练的自助训练器，第一屏幕和第二屏幕相互平行设置，且第一屏幕位于待测试者和第二屏幕之间，第一屏幕下端安装升降支架，且待测试者上方设置定位检测组件，待测试者手持触发器。本实用新型所述的适用于低龄儿童调节功能训练的自助训练器，训练师通过定位组件和升降支架确定待测试者与第一屏幕的相对位置，当确定待测试者位置后，训练师启动测试训练程序，待测试者通过点触触发器的方式匹配第一屏幕和第二屏幕的内容，保质保量地完成交替远近注视的调节训练计划，实现自助训练，保证了训练效果的同时解放视功能训练师的时间，降低训练的人工成本。

技术领域

本实用新型属于视光训练领域，尤其是涉及一种适用于低龄儿童调节功能训练的自助训练器。

背景技术

儿童目前通过交替看远处墙上的视力表以及近处手持的视力表来训练眼睛调节幅度，对于儿童来说，当前用于训练的视力表大多由字母及数字组合，或者动物图像组合，对于学龄前儿童的认知水平来说可能无法准确辨认。训练主要依靠儿童交替远近注视，但是在儿童无法准确辨认视标的前提下，视功能训练师不能准确判断患儿是否完成了交替远近注视的训练计划。儿童注意力一般较差，不能长时间集中注意力，所以一般训练时需要训练师全程在患儿旁监督指导，人工成本较高。

发明内容

有鉴于此，本实用新型旨在提出一种适用于低龄儿童调节功能训练的自助训练器，以解决在儿童训练眼睛调节幅度时训练效率低，浪费人力的问题。

为达到上述目的，本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种适用于低龄儿童调节功能训练的自助训练器，包括定位组件、升降支架、第一屏幕、第二屏幕、触发器和控制器，第一屏幕和第二屏幕相互平行设置，且第一屏幕位于待测试者和第二屏幕之间，第一屏幕下端安装升降支架，且待测试者上方设置定位检测组件，待测试者手持触发器，且触发器、第一屏幕和第二屏幕均信号连接至控制器。

进一步的，所述定位组件包括外壳及其内部设置的红外对射传感器和光电传感器，外壳固定安装至待测试者上方的固定位置，红外对射传感器用于检测待测者的水平高度，光电传感器用于检测待测试者的存在。

进一步的，所述升降支架包括升降动力源和对位传感器，升降动力源下端固定连接至地面，升降动力源上端固定安装第一屏幕，且第一屏幕一侧设置对位传感器，对位传感器用于检测第一屏幕与待测试者上方固定位置的相对位置，且待测试者位于第一屏幕的另一侧，升降动力源信号连接至控制器。

进一步的，所述升降支架包括底座、套管、支杆和锁紧栓，底座下端固定连接至地面，底座上端设置套管，支杆上端固定安装第一屏幕，支杆外围位于套管内，且套管侧壁设有螺纹孔，锁紧栓外围螺纹连接至螺纹孔，且锁紧栓一端顶接至支杆外围。

进一步的，所述支杆上端设置安装板，安装板的横截面是U形结构，第一屏幕外围卡接至安装板U形结构内。

进一步的，所述定位组件是量尺，量尺的一端铰接至安装板的一侧，且量尺用于检测待测试者与第一屏幕的相对位置。

相对于现有技术，本实用新型所述的适用于低龄儿童调节功能训练的自助训练器具有以下有益效果：训练师通过定位组件确定待测试者与第一屏幕的相对位置，升降支架用于确定第一屏幕与待测试者的相对高度，当确定待测试者位置后，训练师启动测试训练程序，控制器在第一屏幕和第二屏幕上分别显示学龄前认知水平光标，待测试者通过点触触发器的方式匹配第一屏幕和第二屏幕的内容，保质保量地完成交替远近注视的调节训练计划，实现自助训练，保证了训练效果的同时解放视功能训练师的时间，降低训练的人工成本。

附图说明

构成本实用新型的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型第一实施例所述的适用于低龄儿童调节功能训练的自助训练器的控制原理图；