[实用新型]一种思政教学用案例对比展示装置

说明书

本实用新型涉及教学装置技术领域，且公开了一种思政教学用案例对比展示装置，包括收纳盒，收纳盒顶部设置有展示板，收纳盒底部设置有收纳桌，展示板包括固定连接收纳盒顶部的第一展板、第二展板和对比板，收纳桌包括底部固定连接有支撑块，收纳桌底部设置有万向轮。该思政教学用案例对比展示装置，通过设置有收纳盒、展示板和收纳桌等装置相互配合，通过从收纳盒顶部打开展示板，再通过第一展板和第二展板对案例进行讲解，对比板对案例进行对比，然后通过打开收纳桌内部的第二电机带动螺旋杆转动进而可以通过收纳盒底部的卡块和螺旋杆的卡接使收纳盒可以进行升降调整高度，达到了提高展示对比的效果。

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种思政教学用案例对比展示装置。

背景技术

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念，案例教学对比，是一种开放式、互动式的新型教学方式。通常，案例教学要经过事先周密的策划和准备，案例教学对教室有特殊的要求，教学过程中要充分利用案例对比展示装置等各种辅助设施，通过一些案例的对比在讲课时进行展示对比，可使大学生通过比对获取相应知识，案例对比展示装置在用于课堂讨论和分析之后会使学生有所收获，从而提高学生分析问题和解决问题的能力可见。

目前市场上传统的案例对比展示装置均只设置一个屏幕，且屏幕露天放置容易碰撞，导致老师在进行两个案例对比时不能一起展示不方便学生观看让对比展示效果不佳，由此可见，我们亟需一种思政教学用案例对比展示装置。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种案例对比展示装置，具备多个案例对比展示教学的优点，解决了上述背景技术中提到的传统展示板单个对比展示效果不佳的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政教学用案例对比展示装置，包括收纳盒，所述收纳盒顶部设置有展示板，所述收纳盒底部设置有收纳桌；

工作人员通过将收纳盒里的展示板从收纳盒顶部打开进行展示，再通过收纳盒底部的收纳桌对收纳盒进行调整高度，从而完成更好的展示对比。

所述展示板包括固定连接收纳盒顶部的第一展板、第二展板和对比板；

通过在收纳盒顶部设置第一展板，第二展板和对比板，可以将案例放在展板上，在通过对比板进行对比可以更加形象生动的展示对比，提高学习人员的兴趣。

所述收纳桌包括底部固定连接有支撑块，所述收纳桌底部设置有万向轮。

通过收纳桌底部固定连接的支撑块可以支撑收纳盒，对收纳盒进行稳定，然后通过万向轮可以对展示装置完成移动的操作。

优选的，所述收纳盒内壁设置有三个收纳槽，三个所述收纳槽内壁的底部设置有第一电机。

在上述方案中，通过三个收纳槽可以在展示板使用完毕之后将展示板收到收纳槽内，避免展示板处于露天状态被碰撞到造成损坏。

优选的，所述第一电机顶部设置有支撑板，所述支撑板内壁插接有滚棍，所述滚棍左右两侧均插接有齿轮。

在上述方案中，通过打开第一电机带动滚棍进行转动，使滚棍两侧的齿轮也进行转动，从而带动支撑板的升降。

优选的，三个所述收纳槽左右两侧均固定连接有滑槽，所述滑槽内壁的正面和背面均固定连接有齿条。

优选的，所述收纳盒顶部的正面固定连接有清洁刷，所述收纳盒底部左右两侧固定连接有卡块。

优选的，所述展示板底部固定有固定架，所述固定架固定安装在支撑板的顶部。