[实用新型]一种望远镜组合教具

说明书

本实用新型公开了一种望远镜组合教具，包括伽利略式目镜、开普勒式目镜和照相机取景屏，所述伽利略式目镜一侧设置有所述开普勒式目镜，所述开普勒式目镜一侧设置有所述照相机取景屏，所述伽利略式目镜、所述开普勒式目镜以及所述照相机取景屏的一端均设置有物镜筒。有益效果在于：本实用新型通过伽利略式目镜、开普勒式目镜、照相机取景屏以及物镜筒的设计，能够使望远镜组合教具可以将三种光学器材做成统一教具，使学生可以更加直观的学习到望远镜及照相机的成像原理，从而可有效提高望远镜教具的教学效果。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种望远镜组合教具。

背景技术

望远镜是一种利用透镜或反射镜以及其他光学器件观测遥远物体的光学仪器，其利用通过透镜的光线折射或光线被凹镜反射使之进入小孔并会聚成像，再经过一个放大目镜而被看到，又称“千里镜”，望远镜又分为伽利略式和开普勒式两种，这两种望远镜的物镜都是凸透镜，目镜不同，伽利略式用凹透镜做目镜，优点是成正像，缺点是视场小，而开普勒式用凸透镜做目镜，优点是视场大，缺点是成倒像，而照相机的成像原理与折射望远镜很类似，把折射望远镜的目镜取下，在焦点上放置毛玻璃或照相底片，就成了一架照相机，在中小学教育中用到的望远镜统称为望远镜教具。

目前现有的望远镜教具大多为相互独立的，有些将两种折射望远镜进行了组合，但却没有将这三种光学器材做成统一教具的，因此使学生无法更加直观的学习到望远镜及照相机的成像原理，从而使望远镜教具的教学效果不够理想。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种望远镜组合教具，解决了现有的望远镜教具大多为相互独立的，有些将两种折射望远镜进行了组合，但却没有将这三种光学器材做成统一教具的，因此使学生无法更加直观的学习到望远镜及照相机的成像原理，从而使望远镜教具的教学效果不够理想的问题。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种望远镜组合教具，包括伽利略式目镜、开普勒式目镜和照相机取景屏，所述伽利略式目镜一侧设置有所述开普勒式目镜，所述开普勒式目镜一侧设置有所述照相机取景屏，所述伽利略式目镜、所述开普勒式目镜以及所述照相机取景屏的一端均设置有物镜筒，所述伽利略式目镜、所述开普勒式目镜以及所述照相机取景屏与所述物镜筒的连接处均设置有螺纹，所述物镜筒与所述螺纹的连接处设置有螺槽，所述伽利略式目镜内安装有凹透目镜，所述开普勒式目镜内安装有凸透目镜，所述照相机取景屏内安装有毛玻璃，所述物镜筒内安装有凸透物镜。

进一步的，所述伽利略式目镜、所述开普勒式目镜以及所述照相机取景屏的连接部均采用相同结构。

通过采用上述技术方案，能够使三种光学器材可分别组成不同效果的教具。

进一步的，所述螺纹均成型于所述伽利略式目镜、所述开普勒式目镜以及所述照相机取景屏上。

通过采用上述技术方案，能够使三种光学器材的组装连接更加便捷。

进一步的，所述螺槽成型于所述物镜筒上，所述螺槽的长度与所述螺纹相同。

通过采用上述技术方案，能够确保三种光学器材的组装稳定。

进一步的，所述伽利略式目镜与所述凹透目镜通过卡槽连接，所述开普勒式目镜与所述凸透目镜通过卡槽连接，所述照相机取景屏与所述毛玻璃通过卡槽连接。

通过采用上述技术方案，能够确保三种光学器材的自身稳定性。

进一步的，所述物镜筒与所述凸透物镜通过卡槽连接。

通过采用上述技术方案，能够确保望远镜组合教具的整体稳定性。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：