[发明专利]智能制造实训平台

说明书

本发明公开了智能制造实训平台，包括底座，所述底座的底部四角处固定连接有万向轮，所述底座的正面固定连接有控制台，所述底座的一侧中部开设有凹槽，所述凹槽的内部中部固定连接有隔板，所述隔板的一侧设置有储物箱，所述隔板的另一侧设置有储物平台装置，所述底座的一侧靠近凹槽的附近固定连接有旋转板凳装置，所述底座的上表面四角处固定连接有矩形框架，所述矩形框架的正面、背面和一侧固定连接有钢化玻璃。通过设置的矩形卡槽板配合限位装置，对模型平台、置物平台、收纳平台进行移动位置并进行固定，给学生的对工业机器人的运行程序编辑提供不同要求，方便了学生的程序编辑，增加了学生的实训能力。

技术领域

本发明涉及实训平台技术领域，具体为智能制造实训平台。

背景技术

智能制造，源于人工智能的研究；智能制造应当包含智能制造技术和智能制造系统，智能制造系统不仅能够在实践中不断地充实知识库，而且还具有自学习功能，还有搜集与理解环境信息和自身的信息，并进行分析判断和规划自身行为的能力；其中工业机器人是广泛用于工业领域的多关节机械手或多自由度的机器装置，具有一定的自动性，可依靠自身的动力能源和控制能力实现各种工业加工制造功能；工业机器人被广泛应用于电子、物流、化工等各个工业领域之中；随着科学技术的发展，全自动机械逐渐替代一些人工工作，在一些高职高专和大学的机电工程学院中都设置了相关的智能制造实训平台，用于教学。

目前的存在一些智能实训平台，在方便了教学展示和学生动手操作的同时，忽略了保护学生的安全，由于可能出现学生操作不当，造成机械零件散落，可能会误伤学生；在工业机器人的相关实训平台中，一些模块组件无法进行移动更换位置，学生进行程序运行编辑时，可能会忽视在模块组件更换位置后的工业机器人程序又该怎样进行编辑，不方便学生进行程序编辑学习。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了智能制造实训平台，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：智能制造实训平台，包括底座，所述底座的底部四角处固定连接有万向轮，所述底座的正面固定连接有控制台，所述底座的一侧中部开设有凹槽，所述凹槽的内部中部固定连接有隔板，所述隔板的一侧设置有储物箱，所述隔板的另一侧设置有储物平台装置，所述底座的一侧靠近凹槽的附近固定连接有旋转板凳装置，所述底座的上表面四角处固定连接有矩形框架，所述矩形框架的正面、背面和一侧固定连接有钢化玻璃，所述矩形框架的另一侧通过合页转动连接有钢化玻璃门，所述底座的上表面中部固定连接有矩形卡槽板，所述矩形卡槽板的上表面中部通过开设螺纹孔螺纹连接有工业机器人，所述矩形卡槽板的一端卡接有模型平台，所述模型平台的一侧活动连接有限位装置，所述矩形卡槽板的上表面靠近工业机器人的一侧卡接有置物平台，所述矩形卡槽板的上表面靠近工业机器人的另一侧卡接有收纳平台。

可选的，所述万向轮的数量为四个，四个所述万向轮固定连接在底座的底部四角处。

可选的，所述储物平台装置包括横板、支撑板、第一固定块和滑轮，所述横板的底部一端通过设置转轴转动连接有支撑板，所述横板底部的另一端固定连接有第一固定板，所述第一固定块的两端通过设置转轴转动连接有滑轮。

可选的，所述凹槽底部的一端通过开设滑槽与所述滑轮滑动连接。

可选的，所述旋转板凳装置的数量为两个，两个所述旋转板凳装置分别固定连接在底座的两侧。

可选的，所述旋转板凳装置包括第二固定块、第一旋转板、第二旋转板、座板、弹簧杆，所述第二固定块的相对面通过设置转轴转动连接有第一旋转板，所述第一旋转板的正面通过开设孔洞活动连接有第二旋转板，所述第二旋转板的一侧固定连接有座板，所述第一旋转板的上表面通过开设孔洞活动连接有弹簧杆。

可选的，所述第二旋转板的上表面通过开设孔洞与所述弹簧杆固定连接。