[发明专利]一种高中物理摩擦力演示装置

说明书

本发明属于摩擦力演示装置技术领域，且公开了一种高中物理摩擦力演示装置，包括保护组件，所述保护组件内部安装有支撑组件，且保护组件内部还安装有检测组件和摩擦组件，所述支撑组件用于支撑检测组件和摩擦组件，所述检测组件用于拉动摩擦组件在支撑组件上滑动，且检测组件用于检测摩擦组件移动时的摩擦力，所述保护组件内部安装有推动组件，所述推动组件用于推动支撑组件，使所述支撑组件绕着保护组件转动。本发明通过电动推杆推动基板，使基板绕着支撑架转动，进而调节基板的角度，让装置可以进行不同角度的摩擦力演示，让使用者无需携带大量不同角度的演示设备，大大降低了使用者的教学难度，提高了使用者的教学效率。

技术领域

本发明属于摩擦力演示装置技术领域，具体涉及一种高中物理摩擦力演示装置。

背景技术

两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力（Ff或f），摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。

固体表面之间的摩擦力的原因有两个：固体表面原子、分子之间相互的吸引力（化学键重组的能量需求，胶力）和它们之间的表面粗糙所造成的互相之间卡住的阻力，为了便于学生理解摩擦力，老师进行教学时，需要通过演示装置进行演示，摩擦力的大小与接触面间的压力大小和接触面的粗糙程度有关。

因此使用者进行摩擦力演示时，也会调节拉力计的拉动角度，用以改变摩擦力演示的角度，但是现有装置只能进行固定角度的摩擦力演示，使用者需要携带大量不同角度的演示设备，大大增加了使用者的教学难度，降低了使用者的教学效率，并且由于使用者进行倾斜摩擦力演示时，演示装置会发生侧滑倾斜，造成实验数据不准确，需要反复记录数据，进一步增加了使用者的教学难度，降低了使用者的教学效率，并且需要调节演示装置的质量时，不便调节，使用者进行摩擦力演示时，配重块容易脱落，致使实验数据不准确，需要重新调节演示装置的质量，进一步增加了使用者的教学难度，降低了使用者的教学效率，并且由于教室空间较大，教室后排的学生不便观察演示装置，增加了学生理解难度，降低使用者的教学效率。

发明内容

本发明的目的在于提供一种高中物理摩擦力演示装置，以解决上述背景技术中提出的增加了使用者教学难度，降低使用者教学效率的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种高中物理摩擦力演示装置，包括保护组件，所述保护组件内部安装有支撑组件，且保护组件内部还安装有检测组件和摩擦组件，所述支撑组件用于支撑检测组件和摩擦组件，所述检测组件用于拉动摩擦组件在支撑组件上滑动，且检测组件用于检测摩擦组件移动时的摩擦力，所述保护组件内部安装有推动组件，所述推动组件用于推动支撑组件，使所述支撑组件绕着保护组件转动，使所述检测组件和摩擦组件与支撑组件同步转动。

优选的，所述支撑组件与摩擦组件之间设置有限位组件，所述限位组件用于限制摩擦组件的移动方向，使摩擦组件在支撑组件上的移动轨迹为直线。

优选的，所述保护组件包括底盒，所述底盒的内部安装有支撑架，且底盒对称的两侧之间安装有尼龙带，且底盒的上方安装有顶盖，所述顶盖底部安装有底架。

优选的，所述支撑架的顶部转动连接有基板，所述底盒内部靠近支撑架的一侧转动连接有电动推杆，所述电动推杆的伸缩端与基板底部转动连接。

优选的，所述检测组件包括拉力计。

优选的，所述摩擦组件包括基块，所述基块顶部安装有螺杆，所述螺杆上套设有配重块，且螺杆靠近配重块的上方旋合连接有螺环，所述基块的一侧安装有侧环。

优选的，所述侧环上套设有连接绳，所述连接绳的一端安装有连接环。

优选的，所述基板顶部开设有导向槽，所述基块底部安装有底块，所述底块与导向槽匹配。