[发明专利]一种基于区块链的公共教育服务管理方法及系统

权利要求书

1.一种基于区块链的公共教育服务管理方法，其特征在于，包括以下步骤：

步骤S1，资源分类，将区域内的教育资源分为第一子资源（2）和第二子资源（3）,第一子资源（2）为教师人力资源，第二子资源（3）为学校固定总资产和可支配教育资金等物质资源；

步骤S2，第一子资源（2）评估，分别对第一子资源（2）进行水平评估和数量评估；

步骤S3，第二子资源（3）评估，统计所得学校的第二子资源（3）总额与学生数量的比值，将各学校进行排序，

步骤S4，资源调度，调整第二子资源（3），并根据评估水平将第一子资源（2）与第二子资源（3）反向匹配。

2.根据权利要求1所述的一种基于区块链的公共教育服务管理方法,其特征在于：

所述步骤S2包括：步骤S21，身份识别，对教师身份进行识别，统计教师学历信息，对教师水平进行初步评定；步骤S22，收集评价数据，收集学生提交的评价信息，统计学生评价级别以及文本评价高频词；步骤S23，分析成绩，将学生成绩统计汇总后并对学生成绩进行数据分析；步骤S24，一次评级，通过计算得到教师资源的一次评定等级；步骤S25，公审，将步骤S22中学生评价级别统计结果以及文本评价高频词统计结果公开，由学生对公开的不同评价级别和文本评价高频词进行认可度确定；步骤S26，最终评级，汇总公审结果，将认可度高的高频词作为教师关键词，通过计算得到教师资源的最终评定等级。

3.根据权利要求2所述的一种基于区块链的公共教育服务管理方法,其特征在于：

所述步骤S22中，首先接受所有节点提交的对各教师的评价信息，然后获取节点发送的信息查看请求，根据所述信息查看请求对该节点进行权限校验，若发送评价信息的节点为授权节点，则将所述信息收集并进行统计，若发送评价信息的节点为未授权节点，则所述信息不计入统计范围。

4.根据权利要求2所述的一种基于区块链的公共教育服务管理方法,其特征在于：

所述步骤S23包括：步骤S231，分析提升水平，将单个学生的历次成绩按考次列表，分别计算各学生提升水平，再汇总计算平均提升水平，

；

其中，A表示为待评定教师所有学生的平均提升水平指数；m表示为该学生的考试次数；j表示为考次编号；i表示为学生编号；n表示为所有学生的人数；X_ij表示为该学生在第j次考试的成绩；

步骤S232，分析离散水平，将最近考次中不同学生的成绩统计，计算离散水平，

；

其中，B表示为待评定教师所有学生的离散水平提升指数；m表示为该学生的考试次数；j表示为考次编号；i表示为学生编号；n表示为所有学生的人数；X_ij表示为某个学生在第j次考试的成绩；`X_j表示为所有学生第j次考试的成绩的平均值；

步骤S233，分析中间水平，将最近考次中不同学生的成绩以从高到低排序，找出所有成绩的中位数，代入计算，

,

其中，C表示为某待评定教师所有学生的中间水平提升指数；m表示为该学生的考试次数；j表示为考次编号；i表示为学生编号；n表示为所有学生的人数；X_0.5j表示为所有学生第j次考试的成绩的中位数。

5.根据权利要求3所述的一种基于区块链的公共教育服务管理方法,其特征在于：

所述步骤S2中，评级计算方法为：

，

其中，P表示为评级指数，P₀表示为初步评级指数，A表示为待评定教师所有学生的平均提升水平指数，B表示为待评定教师所有学生的离散水平提升指数，C表示为某待评定教师所有学生的中间水平提升指数，d表示为步骤S22中学生评价级别，λ表示为学生对某评价级别的认可度，u表示为学生的所有评价级别的数量；

在一次评级阶段λ的值为1，在最终评级阶段，λ的值为步骤S25中对评价级别认可人数与步骤S22中投出该评价级别人数的比值。