[发明专利]一种针对远程教育服务的大数据风控方法及服务器

权利要求书

1.一种针对远程教育服务的大数据风控方法，其特征在于，应用于大数据风控服务器，所述方法至少包括：

确定待进行风控分析的远程教育服务运行报告，并挖掘所述待进行风控分析的远程教育服务运行报告的初始服务运维风险描述；

依据所述初始服务运维风险描述，确定所述待进行风控分析的远程教育服务运行报告的阶段化运维风险事项、所述阶段化运维风险事项对应的阶段化风险描述内容以及所述待进行风控分析的远程教育服务运行报告的整体化风险描述内容；

其中，所述依据所述初始服务运维风险描述，确定所述待进行风控分析的远程教育服务运行报告的阶段化运维风险事项、所述阶段化运维风险事项对应的阶段化风险描述内容以及所述待进行风控分析的远程教育服务运行报告的整体化风险描述内容，包括：通过运维风险识别模型，依据所述初始服务运维风险描述，获得所述待进行风控分析的远程教育服务运行报告的阶段化运维风险事项、所述阶段化运维风险事项对应的阶段化风险描述内容以及所述待进行风控分析的远程教育服务运行报告的整体化风险描述内容；其中，对所述运维风险识别模型进行配置，包括：确定若干组已认证远程教育服务运行报告；对于每组已认证远程教育服务运行报告，确定与所述已认证远程教育服务运行报告存在传递特征的不少于一组已认证关联服务运行报告，并将所述已认证远程教育服务运行报告分别与每组已认证关联服务运行报告进行绑定，得到不少于一个已认证报告二元组；通过所述已认证报告二元组，对所述运维风险识别模型进行配置；

其中，所述通过所述已认证报告二元组，对所述运维风险识别模型进行配置，包括：分别确定所述已认证报告二元组中的每组已认证远程教育服务运行报告的阶段化引导运维风险事项；从所述已认证报告二元组中的已认证关联服务运行报告中，确定所述阶段化引导运维风险事项对应的积极示例运维风险事项和消极示例运维风险事项；通过所述阶段化引导运维风险事项、所述阶段化引导运维风险事项对应的积极示例运维风险事项和消极示例运维风险事项，对所述运维风险识别模型进行配置；其中，所述从所述已认证报告二元组中的已认证关联服务运行报告中，确定所述阶段化引导运维风险事项对应的积极示例运维风险事项和消极示例运维风险事项，包括：将所述已认证关联服务运行报告中的与所述阶段化引导运维风险事项对应的运维风险事项，作为积极示例运维风险事项；从所述已认证关联服务运行报告中除所述积极示例运维风险事项之外的运维风险事项中，确定与所述阶段化引导运维风险事项共性指数最大的运维风险事项，将确定出的共性指数最大的运维风险事项作为所述消极示例运维风险事项。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述已认证远程教育服务运行报告包括第一已认证服务会话报告，所述已认证报告二元组涵盖第一已认证会话报告二元组；所述对于每组已认证远程教育服务运行报告，确定与所述已认证远程教育服务运行报告存在传递特征的不少于一组已认证关联服务运行报告，并将所述已认证远程教育服务运行报告分别与每组已认证关联服务运行报告进行绑定，得到不少于一个已认证报告二元组，包括：

确定目标服务会话下的若干组第一已认证服务会话报告；

依据若干组所述第一已认证服务会话报告，确定与所述目标服务会话对应的动态服务会话数据；

依据所述动态服务会话数据，从所述第一已认证服务会话报告中确定存在传递特征的不少于一对第一已认证服务会话报告，得到不少于一个所述第一已认证会话报告二元组。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述已认证远程教育服务运行报告包括第二已认证服务会话报告，所述已认证报告二元组涵盖第二已认证会话报告二元组；所述对于每组已认证远程教育服务运行报告，确定与所述已认证远程教育服务运行报告存在传递特征的不少于一组已认证关联服务运行报告，并将所述已认证远程教育服务运行报告分别与每组已认证关联服务运行报告进行绑定，得到不少于一个已认证报告二元组，包括：

确定非目标服务会话下的若干组第二已认证服务会话报告；

对于每组第二已认证服务会话报告，对所述第二已认证服务会话报告实施第一前置处理，得到与所述第二已认证服务会话报告存在传递特征的不少于一组目标关联服务运行报告，并将所述第二已认证服务会话报告分别与每组目标关联服务运行报告进行绑定，得到不少于一个第二已认证会话报告二元组。