[发明专利]一种教育平台资源缓存控制系统及方法

权利要求书

1.一种教育平台资源缓存控制系统，其特征在于，所述控制系统包括登录检测模块、本地缓存判断模块、历史浏览次数比较模块和目标资源分析模块，所述登录检测模块在某个用户登录教育平台客户端时，检测该用户是否正在浏览文件，如果检测到该用户正在浏览文件，设该文件为目标资源，所述本地缓存判断模块用于判断本地缓存中是否存在该目标资源，如果本地缓存中不存在该目标资源，令历史浏览次数比较模块获取该用户浏览该目标资源的历史次数，如果该用户浏览该目标资源的历史次数大于次数阈值，那么缓存下载当前目标资源，否则，令目标资源分析模块对目标资源进行分析，判断是否要缓存下载该目标资源。

2.根据权利要求1所述的一种教育平台资源缓存控制系统，其特征在于：所述目标资源分析模块包括参照标识获取判断模块、第一因子计算模块、第二因子计算模块、综合因子计算模块、综合因子比较模块和操作行为分析模块，所述参照标识获取判断模块获取用户该次登录教育平台客户端的终端机器标识为参照标识，如果参照标识是标识数据库中的标识，其中，标识数据库中用于存储用户登录教育平台客户端的常用终端机器标识，令第一因子计算模块获取用户最近k次用参照标识所对应的终端机器登录教育平台客户端的使用信息，计算第一因子其中，h_i为最近第i次用户使用教育平台客户端的时长，C_i为最近第i次用户使用教育平台客户端过程中用户主动缓存下载文件的次数，Z_i为最近第i次用户使用教育平台客户端过程中用户主动缓存下载文件的次数与客户端主动缓存文件的次数之和，所述第二因子计算模块获取该目标资源历史被浏览的次数mb以及该目标资源浏览过程中被浏览用户主动缓存下载的次数mz，计算第二因子E＝mz/mb，所述综合因子计算模块计算该用户的该个目标资源的综合因子U＝0.5*D+0.5*E，所述综合因子比较模块将综合因子与综合因子阈值进行比较，如果综合因子大于等于综合因子阈值，那么缓存下载该目标资源，如果综合因子小于综合因子阈值，令操作行为分析模块分析用户该次登录教育平台客户端的操作行为。

3.根据权利要求2所述的一种教育平台资源缓存控制系统，其特征在于：所述操作行为分析模块包括有效浏览次数采集模块和有效浏览次数比较模块，所述有效浏览次数采集模块设目标资源所属的课件为目标课件，获取用户浏览目标课件的操作信息并据此采集目标资源的有效浏览次数，其中，当用户浏览某个课件时，设用户当前浏览课件页面为参考页面，如果检测到用户从浏览参考页面移动到浏览某个文件，在浏览该个文件后返回继续浏览参考页面，并且该个文件的浏览持续时长大于持续阈值，那么该次浏览为该文件的有效浏览，所述有效浏览次数比较模块将目标资源所对应的有效浏览次数与有效阈值进行比较，如果目标资源所对应的有效浏览次数大于有效阈值，那么缓存下载该目标资源。

4.根据权利要求3所述的一种教育平台资源缓存控制系统，其特征在于：所述操作行为还包括缓存比值比较模块，所述缓存比值比较模块用于获取目标课件中的文件中已缓存下载的文件个数与文件总个数的比值，如果该比值大于比值阈值，那么缓存下载该目标资源。

5.一种教育平台资源缓存控制方法，其特征在于：所述缓存控制平台包括以下步骤：

当某个用户登录教育平台客户端时，如果检测到该用户正在浏览文件，设该文件为目标资源，

判断本地缓存中是否存在该目标资源，如果本地缓存中不存在该目标资源，

获取该用户浏览该目标资源的历史次数，如果该用户浏览该目标资源的历史次数大于次数阈值，那么缓存下载当前目标资源，

否则，对目标资源进行分析，判断是否要缓存下载该目标资源。