[发明专利]一种用于设计教学的个性化图像生成方法与装置

权利要求书

1.一种用于设计教学的个性化图像生成方法，其特征在于，包括：

S1对教学资源进行解构，分解为知识单元和图片单元，并将用知识单元解释当前图片单元；

S2按照教学资源的知识单元对线上图片资源进行分类组件资源库；

S3根据教学资源的知识构成及学习者的学习目标和知识背景生成个性化的知识路径；

S4将上部步骤中的图片资源与相应的知识单元相匹配组成学习模块，并结合学习者的知识目标匹配相应的学习模块；

S5中期考核，在完成阶段性学习后进行测评，得出学习知识掌握度；

S6学习调整，依据学习目标、知识背景和教学资源，若三者任一出现变化时，则进行相关性判断以及相应处理。

2.根据权利要求1所述的一种用于设计教学的个性化图像生成方法，其特征在于，步骤S1中的教学资源的分解进一步包括如下步骤：

S1.1将教学资源库内部知识区分为文字知识单元和图片知识单元；

S1.2将知识单元和图片单元相联系，通过知识单元解释图片单元。

3.根据权利要求1所述的一种用于设计教学的个性化图像生成方法，其特征在于，步骤S2中的线上资源库的分类组件进一步包括如下步骤；

S2.1从互联网、期刊渠道获取图片资源；

S2.2将上述步骤获取的图片资源教学资源将图片资源进行筛选；

S2.3将筛选后的教学资源按照教学资源的知识单元进行分类。

4.根据权利要求1所述的一种用于设计教学的个性化图像生成方法，其特征在于，步骤S3中的个性化知识路径进一步包括如下步骤：

S3.1统计学生的学习目标和知识背景；

S3.2依据学生的学习目标从教学资源中匹配知识路径；

S3.3依据学生的知识背景对知识路径进行修订。

5.根据权利要求1所述的一种用于设计教学的个性化图像生成方法，其特征在于，步骤S4的学习模块生成进一步包括如下步骤：

S4.1将步骤知识带单元和图片单元填充在知识路径上；

S4.2将图片单元与步骤S2对接，依据学生的知识背景选择合适的图片用于教学，最终形成完整的学习模块。

6.根据权利要求1所述的一种用于设计教学的个性化图像生成方法，其特征在于，步骤S5的中期考核一般包括如下步骤：

S5.1在完成阶段性学习的时候，依据当前所学内容生产考核试题；

S5.2使用考核试题对学生进行测验，得出测验结果；

S5.3统计测验结构，判断当前学习阶段学生的是否掌握。

7.根据权利要求1所述的一种用于设计教学的个性化图像生成方法，其特征在于，步骤S6学习调整进一步包括如下步骤：

S6.1当学生有未掌握的知识点的时候，将学生未掌握的知识点再次补充到知识路径中，并依据教学资源再次内容填充知识路径；

S6.2当学生改变学习目标的时候，从新依据该学习目标生成信息的学习路径，接着结合当前学习的知识以及学生知识背景对路径进行优化，然后再次在知识路径中填充新的知识模块；

S6.3当教学资源库出现更新的时候，将教学资源库再次结构，并按照上述步骤重新生成知识路径，接着对知识路径中填充知识模块即可。

8.一种用于设计教学的个性化图像生成装置，其特征在于，包括：

学生终端，所述学生终端用于统计学生的知识背景和知识目标；

线上服务器，所述线上服务器内置有教学资源库和图片资源库，用于接收学生终端采集的信息并整合教学资源库和图片资源库制作课件；

教学终端，所述教学终端用于接收线上终端整合的教学课件进行教学使用。