[发明专利]一种教师教育管理用教学装置

权利要求书

1.一种教师教育管理用教学装置，包括支撑壳(1)、主屏(5)和侧屏(6)，其特征在于：所述支撑壳(1)的上表面固定连接有支撑板(2)和传动箱(4)，所述支撑板(2)的顶端固定连接有顶板(3)，所述主屏(5)设置在顶板(3)下方，所述侧屏(6)的数量为两个，并且分别通过转杆(29)与所述顶板(3)定轴转动连接。

2.根据权利要求1所述的教师教育管理用教学装置，其特征在于：

所述传动箱(4)内的两侧均设置有用于带动所述侧屏(6)转动的传动部件一；

所述传动部件一包括移动板(12)和滑块(15)，所述传动箱(4)的内壁开设有用于所述移动板(12)伸入且与之滑动连接的滑槽一(16)，所述移动板(12)的表面固定连接有推板(20)，所述侧屏(6)的底部开设有用于圆柱(21)伸入的滑槽二(22)，所述推板(20)套接在所述圆柱(21)的表面，所述移动板(12)的表面定轴转动连接有螺纹杆一(17)，所述螺纹杆一(17)的表面螺纹连接有套块(18)，所述套块(18)的表面铰接有连接板(19)，所述连接板(19)的端部铰接有滑板(13)，所述传动箱(4)的侧面开设有用于所述滑板(13)穿过的开口，所述滑板(13)表面开设有用于所述滑块(15)伸入的移动槽，所述传动箱(4)内设置有用于带动所述滑块(15)平移移动的传动部件二；

所述传动部件二包括齿条排(10)，所述传动箱(4)的内壁定轴转动连接有转轴(7)，所述转轴(7)的表面分别固定连接有不完全齿轮(8)和齿轮(9)，所述传动箱(4)的内壁设置有导向杆(11)，所述齿条排(10)套接在所述导向杆(11)的表面，所述齿条排(10)与所述齿轮(9)相啮合，所述齿条排(10)的侧面固定连接有连接杆(14)，所述连接杆(14)的端部与所述滑块(15)固定连接。

3.根据权利要求2所述的教师教育管理用教学装置，其特征在于：所述传动箱(4)内设置有用于带动所述不完全齿轮(8)转动且对其限位的驱动部件。

4.根据权利要求3所述的教师教育管理用教学装置，其特征在于：所述驱动部件包括电机(27)和驱动板(23)，所述电机(27)固定安装在所述支撑壳(1)的上表面，所述传动箱(4)的内壁开设有用于所述驱动板(23)伸入且与之滑动连接的滑槽三(26)，所述传动箱(4)的侧面开设有用于所述驱动板(23)穿过的通口，所述驱动板(23)内螺纹连接有螺纹杆二(28)，所述电机(27)的输出端与所述螺纹杆二(28)的端部固定连接，所述驱动板(23)的表面固定连接有若干圆杆(25)，若干所述圆杆(25)均与所述不完全齿轮(8)相啮合，所述驱动板(23)的表面固定连接有限位板(24)，所述限位板(24)与所述不完全齿轮(8)的平面部间歇性贴合。

5.根据权利要求2-4中任意一项所述的教师教育管理用教学装置，其特征在于：所述支撑壳(1)的底部设置有万向轮(34)，以便于对装置整体进行移动，提高了装置使用时的便捷性。

6.根据权利要求4所述的教师教育管理用教学装置，其特征在于：所述支撑壳(1)内设置有支撑部件；

所述支撑部件包括双向螺纹杆(30)和支撑块(33)，所述双向螺纹杆(30)定轴转动连接在所述支撑壳(1)的内壁，所述双向螺纹杆(30)与所述螺纹杆二(28)之间通过皮带传动机构(35)连接，所述双向螺纹杆(30)的表面螺纹连接有移动块(31)，所述移动块(31)与所述支撑块(33)之间共同铰接有压板(32)，所述支撑壳(1)的底部开设有用于所述支撑块(33)穿过的穿口。

7.根据权利要求1所述的教师教育管理用教学装置，其特征在于：所述螺纹杆一(17)的端部设置有圆球(171)，所述圆球(171)的表面设置有防滑条纹，操作者通过捂住所述圆球(171)，以便于转动所述螺纹杆一(17)，并通过防滑条纹，增大了与手掌之间的摩擦摩擦力，防止手滑。

8.根据权利要求6所述的教师教育管理用教学装置，其特征在于：所述双向螺纹杆(30)的直径大于所述螺纹杆二(28)的直径，由于所述驱动板(23)的移动距离大于所述移动块(31)的移动距离，通过直径比设置，避免两个所述移动块(31)相碰，安全性更高。