[发明专利]儿童综合能力评估分析系统及方法

权利要求书

1.一种儿童综合能力评估分析系统，其特征在于，包括：

自测题模块，用于获取评估儿童的基本信息，基于预先设置的自测题库，根据所述基本信息向评估儿童的家长提供自测题，并基于自测题结果自动生成个性化评估包；

评估模块，用于根据所述个性化评估包，从预先设置的评估题库中获取与所述评估儿童能力相适应的评估题目，并根据所述自测题评估报告和所述评估题目确定相应的教具，获取所述评估儿童基于所述教具对所述评估题目的答案，基于所述答案对每道评估题目进行打分，获取所有评估题目的分数；

分析模块，用于基于预先设置的分析规则，根据所述所有评估题目的分数生成儿童言语行为评估分析结果。

2.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述自测题模块具体用于：

基于预先设置的自测题库，在沟通、认知、社交、游戏、感知运动、自理能力的领域中分别提出一个问题，并针对每个问题按照年龄分为自发、自主以及自立三个阶层，并在每个阶层提供不同的选项；基于预先设置的自测题库，在独立学习领域、小组学习领域的领域分别提出一个问题，并针对该问题按照年龄分未自主和自立两个阶层，并在每个阶层提供不同的选项。

3.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述自测题模块具体用于：

根据在沟通、认知、社交、游戏、感知运动、自理能力的领域中的答案，如果评估儿童的生理年龄在自立阶段，而又不能满足自立阶段的最低要求，则降级到自主阶段，如果又不能满足自主最低要求，则降级到自发阶段；如果评估儿童的生理年龄在自主阶段，而又不能满足自主阶段的最低要求，则降级到自发阶段；最终根据家长针对不同阶段问题的选项分别确定该阶段的评估儿童的自测题评估报告，其中，所述自测题评估报告中包括适合评估儿童在沟通、认知、社交、游戏、感知运动、自理能力的领域所处阶段的评估题范围、以及评估儿童的喜好信息；根据在独立学习领域、小组学习领域中的答案，如果孩子生理年龄在自立阶段，而又不能满足自立阶段的最低要求，则降级到自主阶段；最终根据家长针对不同阶段问题的选项分别确定该阶段的评估儿童的自测题评估报告，其中，所述自测题评估报告中包括适合评估儿童在独立学习领域、小组学习领域所处阶段的评估题范围、以及评估儿童的喜好信息。

4.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述评估题库中的评估题目被划分为多个大领域、每个大领域下包括一个或多个子领域，每个子领域被划分为三个阶段的评估题目。

5.根据权利要求3所述的系统，其特征在于，所述评估模块具体用于：

根据所述自测题评估报告中的评估题范围，从预先设置的评估题库中获取与所述评估儿童能力相适应的评估题目，并根据所述自测题评估报告中的喜好信息和所述评估题目确定相应的教具，获取所述评估儿童基于所述教具对所述评估题目的答案，基于所述答案对每道评估题目进行打分，获取所有评估题目的分数。

6.根据权利要求5所述的系统，其特征在于，所述评估模块具体用于：

根据每道评估题目的分数，动态确定所述评估儿童的真实能力，并根据所述评估儿童的真实能力动态调整后面的评估题目。

7.根据权利要求4所述的系统，其特征在于，所述分析模块具体用于：

基于预先设置的分析规则，根据所述所有评估题目的分数，获取每个大领域下，每个子领域的完成度得分，根据每个子领域的完成度得分，生成计分表，并根据所述计分表生成儿童言语行为评估分析结果，其中，所述儿童言语行为评估分析结果包括每个子领域所包含的阶段、所述评估儿童在每个子领域的发展年龄、以及所述评估儿童在每个子领域的实际生理年龄。

8.根据权利要求7所述的系统，其特征在于，所述分析模块进一步用于：

基于所述儿童综合能力评估分析结果生成所述评估儿童的康复干预计划以及融合安置计划。