[发明专利]一种基于文本及语音识别的口语测评方法及系统

说明书

本申请提供了一种基于文本及语音识别的口语测评方法及系统，包括：分别对待测评用户的文本及语音进行识别，得到第一测评分数和第二测评分数；基于第一测评分数和第二测评分数，确定第一测评分差和每个评分维度下的第二测评分差；当第一测评分差大于第一阈值分数或任一第二测评分差大于第二阈值分数时，从口语测评数据库中确定目标用户；通过目标用户所使用的口语测评系统对待测评用户进行重新评分，获得第三测评分数和第四测评分数；基于第一测评分数、第二测评分数、第三测评分数以及第四测评分数，确定待测评用户的最终口语测评分数。这样，通过结合待测评用户的语音和文件进行口语测评，可以更加综合的评价待测评用户的口语能力。

技术领域

本申请涉及语音测评技术领域，尤其是涉及一种基于文本及语音识别的口语测评方法及系统。

背景技术

语音测评计分作为语言学习的口语测评标准，随着英语口语考试的普及，越来越多的学校都需要在日常教学中使用英语口语训练系统，对学生的英语口语语音进行测评计分，以帮助学生提升其英语口语的水平。在选拔性测试中使用英语口语考试系统，学生的英语口语考试成绩作为选拔性测试英语科目成绩的组成部分。

目前市面上主流的英语口语训练系统，通常只采用可辨识度的单一维度对受试者的口语水平进行测评，且每份口语测评材料均由相应的口语人员通过标准的阅读进行录制，并计算受试者和标准录音的语音相似度来进行评分。但每段口语材料均要求口语人员进行一次标准的阅读成本过高，且获得的口语训练材料过于单一，使得学员越来越多只能练习固定的文本，学到的只会是哑巴英语，失去实际意义。

发明内容

有鉴于此，本申请的目的在于提供一种基于文本及语音识别的口语测评方法及系统，通过对阅读语音、自由陈述语音、阅读文本以及自由陈述文本测评，可以更加综合的评价待测评用户的口语能力，并通过不同用户所使用的测评系统对待测评用户进行二次测评，可以提高测评结果的准确性。

本申请实施例提供了一种基于文本及语音识别的口语测评方法，所述口语测评方法包括：

获取待测评用户的阅读语音、自由陈述语音、所述阅读语音对应的阅读文本以及所述自由陈述语音对应的自由陈述文本；所述阅读语音为所述待测评用户阅读标准测评文本的语音，所述自由陈述语音为所述待测评用户针对测评题目进行自由陈述的语音；

基于所述阅读语音和阅读文本，确定阅读部分的第一测评分数，基于所述自由陈述语音和自由陈述文本，确定自由陈述部分的第二测评分数；所述第一测评分数和第二测评分数均是由多个评分维度下的测评子分数构成的；不同评分维度用于代表待测评用户不同方面的口语能力；

基于第一测评分数和第二测评分数，确定第一测评分差和每个评分维度下的第二测评分差；所述第一测评分差为第一测评分数和第二测评分数的分数差值；

当所述第一测评分差大于第一阈值分数或任一第二测评分差大于第二阈值分数时，根据第一测评分数和第二测评分数，从口语测评数据库中查询满足预设要求的口语测评分数，并确定所述口语测评分数所对应的目标用户；

通过所述目标用户所使用的口语测评系统分别对待测评用户的阅读语音和自由陈述语音进行重新评分，获得待测评用户的第三测评分数和第四测评分数；所述阅读语音为所述阅读文本进行语音文本转换前所对应的语音，所述自由陈述语音为所述自由陈述文本进行语音文本转换前所对应的语音；

基于所述待测评用户的第一测评分数、第二测评分数、第三测评分数以及第四测评分数，确定待测评用户的最终口语测评分数。

可选的，通过以下步骤确定待测评用户的第二测评分数以及所述第二测评分数包括的每个评分维度下的测评子分数：

对所述自由陈述文本进行初测评，确定自由陈述文本包括的每个赋分段落的参考分数；

分别对每个赋分段落进行测评特征提取，确定每个赋分段落包括的多种测评特征的测评参数；