[发明专利]一种英语课文辅助教学方法及系统

权利要求书

1.一种英语课文辅助教学方法，其特征在于，所述方法包括以下步骤：

步骤S100，教育机器人获取第一用户从英语课文的索引中选中的将要学习的英语章节；

步骤S200，教育机器人将所述英语章节发送给云服务器，以通过所述云服务器确定与所述英语章节相应的知识图谱；

步骤S300，教育机器人基于所述知识图谱与第二用户进行交互，以对所述第二用户进行所述英语章节的辅助教学。

2.根据权利要求1所述的一种英语课文辅助教学方法，其特征在于，步骤S200中，所述教育机器人将所述英语章节发送给云服务器，以通过所述云服务器确定与所述英语章节相应的知识图谱，包括：

步骤S210，教育机器人将包含所述英语章节的数据请求信息发送给云服务器；

步骤S220，云服务器响应所述数据请求信息从知识库中匹配与所述英语章节相应的知识图谱；其中，所述知识图谱包含与所述英语章节关联的多个教学数据；所述教学数据包括引导数据和应答数据；每个教学数据具有唯一节点序号，多个教学数据形成多个序列组合，每个序列组合包含多个单路径的节点序号排列方式，多个单路径具有同一个首节点，每个序列组合分别对应一个英语教学类别；所述英语教学类别包括口语对话类、情景阅读类、听力训练类。

3.根据权利要求2所述的一种英语课文辅助教学方法，其特征在于，步骤S300中，所述教育机器人基于所述知识图谱与第二用户进行交互，以对所述第二用户进行所述英语章节的辅助教学，包括：

步骤S310，云服务器从所述知识图谱中提取出与所述英语章节关联的多个序列组合，分别提取多个序列组合中首节点对应的教学数据中的引导数据，将多个序列组合中首节点对应的教学数据中的引导数据形成引导数据组；

步骤S320，云服务器将所述引导数据组发送给教育机器人；

步骤S330，教育机器人将所述引导数据组中的引导数据按窗口进行分类显示；

步骤S340，教育机器人接收第二用户对每个所述引导数据进行交互应答的课堂数据，并将所述课堂数据上传给云服务器；

步骤S350，云服务器将所述课堂数据和与所述引导数据对应的应答数据进行匹配，若确定所述匹配结果不通过，则执行步骤S360，若确定所述匹配结果通过，则执行步骤S370；

步骤S360，将匹配结果和与所述引导数据对应的应答数据进行显示，并执行步骤S340；

步骤S370，确定每个序列组合中的引导数据是否均被选取，若否，则执行步骤S380，若是，则执行步骤S390；

步骤S380，从多个序列组合中的每个单路径按节点序号依次选取引导数据形成引导数据组后，执行步骤S320；

步骤S390，确定完成对所述英语章节的辅助教学。

4.根据权利要求3所述的一种英语课文辅助教学方法，其特征在于，步骤S330中，所述教育机器人将所述引导数据组中的引导数据按窗口进行分类显示，包括：

步骤S331，教育机器人将所述引导数据组中的引导数据按所述引导数据组进行分组，得到多个分组；

步骤S332，根据分组的数量将所述教育机器人的显示屏按与所述显示屏相同的长宽比进行等比例划分，得到多个窗口；

步骤S333，若所述引导数据组中的任一序列组合包含多个单路径，则将每个单路径中的引导数据进行排序，将排序后的引导数据依次在所述引导数据组对应的窗口进行显示。

5.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1至4任一项所述的英语课文辅助教学方法的步骤。

6.一种英语课文辅助教学系统，其特征在于，所述系统包括：

至少一个处理器；

至少一个存储器，用于存储至少一个程序；

当所述至少一个程序被所述至少一个处理器执行，使得所述至少一个处理器实现如权利要求1至4任一项所述的英语课文辅助教学方法。