[发明专利]一种基于大数据的可进行互动教学的语文教学装置

说明书

本发明公开了一种基于大数据的可进行互动教学的语文教学装置，具体涉及语文教学领域，包括包覆筒，包覆筒的内壁固定安装有对应型齿条，对应型齿条的外侧啮合有对应型齿轮，对应型齿轮的内部插接有横置圆杆，横置圆杆的一端固定安装有T型框架，T型框架的顶部固定安装有限位圆盘，限位圆盘的内部插接有活动连接杆，活动连接杆的顶部开设有球形槽，活动连接杆的球形槽内设有圆球，圆球的外侧固定安装有活塞杆，活塞杆的外侧套接有第一弹簧。本发明通过设置了圆碗式橡胶垫，圆碗式橡胶垫可以跟随手肘角度保持支撑状态，从而使得教师在书写黑板字时有一个借力点，防止手臂一直处于紧绷状态造成损伤。

技术领域

本发明涉及语文教学技术领域，更具体地说，本发明涉及一种基于大数据的可进行互动教学的语文教学装置。

背景技术

黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学，黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字，多为黑色，墨绿色，白色或米黄色，两百多年来，黑板从最早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等坚硬物体表面，到九十年代的水磨玻璃，彩涂钢板，复合材料板，见证了世界教育事业的一步步发展，为人类传播知识，普及教育，立下了汗马功劳。

传统的黑板，教师在书写黑板字时，特别是书写长篇的教材时，手臂没有支撑，一直处于紧绷状态，在长时间的工作下，极易造成磨损，从而形成肩周炎等职业病，且在长时间的书写下，手臂比较疲惫，从而书写的字体也欠缺美观。

发明内容

为了克服现有技术的上述缺陷，本发明的实施例提供一种基于大数据的可进行互动教学的语文教学装置，通过圆碗式橡胶垫可以跟随手肘角度保持支撑状态以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于大数据的可进行互动教学的语文教学装置，包括包覆筒，所述包覆筒的内壁固定安装有对应型齿条，所述对应型齿条的外侧啮合有对应型齿轮，所述对应型齿轮的内部插接有横置圆杆，所述横置圆杆的一端固定安装有T型框架，所述T型框架的顶部固定安装有限位圆盘，所述限位圆盘的内部插接有活动连接杆，所述活动连接杆的顶部开设有球形槽，所述活动连接杆的球形槽内设有圆球，所述圆球的外侧固定安装有活塞杆，所述活塞杆的外侧套接有第一弹簧，所述活塞杆的一端插接有橡胶密封帽，所述橡胶密封帽的外侧设有对应型连接筒，所述对应型连接筒的顶部连通设有圆碗式橡胶垫，所述圆碗式橡胶垫的外侧设有橡胶气囊扩张部，所述活动连接杆的外侧套接有圆形扣环。

采用上述进一步方案的有益效果是：通过拉动活动连接杆上下滑动调节所需要的高度，带动限位圆盘在包覆筒的内腔上下滑动，利用对应型齿轮与对应型齿条啮合的设置，使得限位圆盘在上下滑动时更加稳定，高度调节好后，教师将手肘放入圆碗式橡胶垫内，通过重力使得圆碗式橡胶垫向下滑动，使得第一弹簧与橡胶密封帽插入对应型连接筒内腔，将空气压进橡胶气囊扩张部内，使得橡胶气囊扩张部向外膨胀，对手肘进行包裹固定，固定好后，通过活动连接杆的球形槽与圆球的设置，使得教师在书写黑板字时手肘在产生角度变化时，圆碗式橡胶垫可以跟随手肘角度保持支撑状态，从而使得教师在书写黑板字时有一个借力点，防止手臂一直处于紧绷状态造成损伤。

在一个优选地实施方式中，所述圆形扣环的一端螺纹连接有大头螺栓，所述圆形扣环的外侧固定安装有预制型限位滑轨，所述预制型限位滑轨的内壁滑动连接有L型连接杆，所述L型连接杆的一端固定安装有预制型机箱。

采用上述进一步方案的有益效果是：根据不同教师的手臂长短不同，通过圆形扣环在活动连接杆的外侧滑动从而调节手肘与预制型机箱之间的距离，再拧紧大头螺栓进行固定，教师在书写黑板字时小臂会从左至右的移动，通过预制型限位滑轨的设置，使得小臂在移动时，预制型机箱带动L型连接杆在预制型限位滑轨内移动，从而增加了灵活性，更方便教师书写黑板字。

在滑轨使用过程中利用磨损量干涉模型，对滑轨的磨损程度进行计算，计算公式为：

R_s＝P[L_e＜L_D]