[发明专利]一种基于动态权重的教学视频互动方法及系统

说明书

本发明公开一种基于动态权重的教学视频互动方法，所述方法包括：采用ASR技术将教学视频识别为文本，从文本提取知识关键词并按时间排序，生成知识关键词列表；设置一个调节权重，并初始化；获取老师添加的多个互动问题，根据调节权重和知识关键词列表抽取互动问题，生成对应的互动问题列表；根据知识关键词列表计算互动问题插入点，按互动问题插入点将教学视频切分成多个不同视频片段；按顺序播放视频片段，并插入与视频片段对应的互动问题，统计学生的回答结果；根据学生的回答结果更新调节权重。本发明根据教学视频提取知识关键词，根据知识关键词动态互动问题并计算互动问题插入点，并实现插入的互动问题和插入时间的动态调整，提高互动效果。

技术领域

本发明属于在线教育技术领域，具体涉及一种基于动态权重的教学视频互动方法及系统。

背景技术

学生通过在线学习平台学习课程时，存在注意力经常不能集中、学习效果差、使用外挂程序作弊等问题。相对于简单地阅读文本或观看视频，互动式学习可以引导学员积极参与学习过程，因此在教学视频中增加互动性，可以保持学习者的参与度。比如在课程学习的过程中，可以添加适当的弹题，既可以提醒学员集中注意力，也可以使学员巩固前一个片段所学的知识。也可以针对每个片段，添加一个特定的子主题或问题，学员可以通过解答或提出另一个问题来点击进入下一个片段，这有助于提升学员的注意力和整体体验的积极性，通过互动问答的方式，不仅有利于巩固前边学习的知识点，评估学员的学习效果，也有效避免学员挂机的现象。

现有的教学互动视频基本都是出题者根据视频内容总结知识点、设计问答环节，然后再人工剪辑制作视频互动视频，每个教学视频都需要单独制作并上传，制作和维护成本非常高，且视频一旦生成难以动态修改，互动效果很差。

发明内容

有鉴于此，本发明提出了一种基于动态权重的教学视频互动方法及系统，用于解决教学互动视频制作繁琐的问题。

本发明第一方面，公开一种基于动态权重的教学视频互动方法，所述方法包括：

S1、采用ASR技术将教学视频识别为文本，从文本提取知识关键词并按时间排序，生成知识关键词列表；

S2、设置一个调节权重，并初始化；

S3、获取老师添加的多个互动问题，根据调节权重和知识关键词列表抽取互动问题，生成对应的互动问题列表；

S4、根据知识关键词列表计算互动问题插入点，按互动问题插入点将教学视频切分成多个不同视频片段；

S5、按顺序播放视频片段，并插入与视频片段对应的互动问题，统计学生的回答结果；

S6、根据学生的回答结果更新调节权重，当再次播放同一教学视频时，返回步骤S2。

在以上技术方案的基础上，优选的，所述步骤S1中，所述知识关键词列表中包括按时间排序的知识关键词以及每个知识关键词出现的次数N_i、每个知识关键词匹配的互动问题数量T、所有关键词出现的总次数C。

在以上技术方案的基础上，优选的，所述步骤S3中，所述互动问题包括：问题索引、问题标题、难度系数、知识关键词、问题选项和问题答案。

在以上技术方案的基础上，优选的，所述步骤S3中，所述根据调节权重和知识关键词列表抽取互动问题，生成对应的互动问题列表具体包括：

从知识关键词列表中逐一抽取知识关键词；

根据所抽取的知识关键词和调节权重计算要抽取的互动问题索引，互动问题抽取公式为：