[发明专利]一种数学思维训练用抽拉式六边形锚教具

说明书

一种数学思维训练用抽拉式六边形锚教具，属于教具技术领域，为解决现有的形状教具在教学启蒙时，需要用到多块教具拼装到一块形成新的图案以便于起到思维训练的作用，但是现有的教具一般不便于拼装，通常需要教学人员手来撑起教具来进行展示，不便于拼装，从而不便于展示的问题；本发明通过六边形描教具由六组所述的三角形描具组合而成，通过按动圆柱，圆柱向下移动，圆柱带动三角块移动，三角块挤压复位杆，当拼接块位于拼接槽内部时，松开圆柱，这时复位弹簧复位，梯形块挤压驱动杆，则两组的滑块伸出，完成锁定，通过按动拼接块，从而便于拼装和锁定，通过不同的拼接三角形描具，从而完成梯形，平行四边形等的拼装和锁定。

技术领域

本发明涉及教具技术领域，特别涉及一种数学思维训练用抽拉式六边形锚教具。

背景技术

教具包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等，教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具。具体有来自自然界的标本或样品，用以传播科技信息，其中形状教具是3至8岁数学思维训练启蒙用不可缺少的一部分。

现有的形状教具在教学启蒙时，需要用到多块教具拼装到一块形成新的图案以便于起到思维训练的作用，但是现有的教具一般不便于拼装，通常需要教学人员手来撑起教具来进行展示，不便于拼装，从而不便于展示，由于形状教具一般分为多块，如果不对其收纳，在使用时就不便于寻找，且易发生丢失的风险，现有的思维训练不便于拼装展示，且用手撑起时，会发生一定的视线阻挡，从而影响展示效果。

为解决上述问题。为此，提出一种数学思维训练用抽拉式六边形锚教具。

发明内容

本发明的目的在于提供一种数学思维训练用抽拉式六边形锚教具，解决了背景技术中现有的形状教具在教学启蒙时，需要用到多块教具拼装到一块形成新的图案以便于起到思维训练的作用，但是现有的教具一般不便于拼装，通常需要教学人员手来撑起教具来进行展示，不便于拼装，从而不便于展示，由于形状教具一般分为多块，如果不对其收纳，在使用时就不便于寻找，且易发生丢失的风险，现有的思维训练不便于拼装展示，且用手撑起时，会发生一定的视线阻挡，从而影响展示效果的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种数学思维训练用抽拉式六边形锚教具，包括收纳机构和设置在收纳机构内部的六边形描教具，收纳机构的上方设有展示机构，收纳机构包括收纳盒，收纳盒的上方设有收纳盖，收纳盖的外壁下方固定连接有支撑杆，收纳盒的内部设有卡扣组件；

收纳盒的上方两侧设有第一凹槽，收纳盒的内部设有第二凹槽，收纳盖的一侧滑动连接有助力杆，助力杆的一端设有第一滑槽，第一滑槽的内部滑动连接有滑轴，收纳盖的下方两侧设有限位槽，两组所述的限位槽的内侧滑动连接有卡扣杆，其中一组所述的卡扣杆的固定连接有方块，方块与助力杆的一端固定连接，另一组所述的卡扣杆内侧转动连接有从动杆，从动杆的一端与滑轴转动连接，助力杆的一端下方固定连接有连接板，连接板的一侧固定连接有弹簧柱，且弹簧柱的另一端固定连接在收纳盖的内部；

卡扣组件包括滑动连接在第二凹槽两侧的梯形杆，梯形杆的内侧上方固定连接有助力板，助力板的外侧固定连接有第三弹簧，卡扣组件还包括滑动连接在收纳盒内部两侧的卡杆，卡杆的上方设有卡扣槽。

进一步地，支撑杆的下方固定连接有连接杆，连接杆的下方固定连接有限位杆，限位杆的上方滑动连接有限位块，限位块设有六组，六组所述的限位块的外侧均设有第一缺口，限位块的下方固定连接有长杆，长杆的内侧固定连接有支撑板，支撑板的上方固定连接有第一弹簧，限位杆的内部设有检测组件。

进一步地，检测组件包括设置在限位杆内部的检测块，检测块的上方固定连接有第二弹簧，检测块的下方设有空心槽，检测组件还包括滑动连接在限位杆下方的推杆，推杆的上方固定连接有第一挡板，检测块的上方设有第二缺口，第二缺口设有六组，且第一挡板位于空心槽的内部，六组所述的第二缺口与六组所述的长杆相对应。