[发明专利]基于线上教育平台数据特征匹配的学生线下教育管理方法

说明书

本发明公开了基于线上教育平台数据特征匹配的学生线下教育管理方法，涉及数据处理技术领域，本发明包括用户注册模块、用户登录安全验证模块、用户成绩数据收集模块、用户成绩档案生成模块、用户成绩分析模块、根据用户成绩调整指定方向模块，所述用户注册模块用于教育软件用户进行个人账号的创建和登录，并进行实名认证，所述用户登录安全验证模块用于对成功登录的个人账号进行安全验证，具体为进行人脸识别，安全验证通过后的个人账号才能访问教育软件，所述用户成绩数据收集模块用于收集用户使用教育软件时的相关数据，具体为收集用户使用教育软件时的视频数据。通过成绩来调整教育方式，从而提高学生的学习兴趣，同时降低偏科现象。

技术领域

本发明涉及教育管理技术领域，特别涉及基于线上教育平台数据特征匹配的学生线下教育管理方法。

背景技术

随着移动互联网的兴起与普及,互联网在改变人们生活方式的同时,教育方式也不可避免地受到互联网的影响,开始引入在线教育理念，由此诞生了大量的线上教育软件平台，线上教学俨然成为主要教学方式之一。线上教育的优势在于突破了传统教室教学的时间和空间限制，让学生通过手机或电脑就可以居家进行线上学习,提高了学生的自主学习能力。但是,仍然存在着部分学生学习主动性较低,课堂任务完成效果不理想,学习软件的使用情况受外界环境影响较大等诸多问题，由此看来线上教学不能完全代替线下教学，线下教学还是非常有必要的。因此现在的一些线上教育软件平台除了可以让学生进行线上学习，还配备有相应的线下教育网点以让学生在享受线上学习的同时，还能通过线下教育网点进行学习沟通巩固，这些具体的数据经过专门的收集、分类、整理、统计、分析就成为大数据。

随着大数据技术的进步与不断发展，对现代教育所带来的影响是必然的。运用大数据来开展教学工作能有效地改变以往单一、固定的教育教学方法，运用大数据督导来帮助学校做好教育教学工作，能够形成科学、合理、智慧的教学模式。

现有专利；对学员通过教育软件上课时的视频数据和语音数据进行采集和处理分析，可以对学员上课的专注度和积极性进行监测评估，通过将视频数据对应的行为时长与语音数据对应的主动系数进行联立获取学员上课的状估值，基于状估值可以对学员上课的整体状态进行分析和归类，有效提高了教育软件对学员上课数据处理的整体效果。

上述专利中只通过学生的学习状态作为授课老师的唯一评估标准，并未对学生成绩态进行评估，无法促进授课老师进行调整指导方向，为此，我们提出基于线上教育平台数据特征匹配的学生线下教育管理方法。

发明内容

本发明的主要目的在于提供基于线上教育平台数据特征匹配的学生线下教育管理方法，以解决上述背景中提出的问题。

为实现上述目的，本发明采取的技术方案为：基于线上教育平台数据特征匹配的学生线下教育管理方法，用户注册模块、用户登录安全验证模块、用户成绩数据收集模块、用户成绩档案生成模块、用户成绩分析模块、根据用户成绩调整指定方向模块，所述用户注册模块用于教育软件用户进行个人账号的创建和登录，并进行实名认证，所述用户登录安全验证模块用于对成功登录的个人账号进行安全验证，具体为进行人脸识别，安全验证通过后的个人账号才能访问教育软件，所述用户成绩数据收集模块用于收集用户使用教育软件时的相关数据，具体为收集用户使用教育软件时的视频数据、音频数据和互动数据，所述数据收集模块基于云端大数据库，同时对改用户的成绩进行收集，所述用户成绩档案生成模块用于根据收集的视频数据、音频数据和互动数据以及成绩生成用户的个人档案，所述用户成绩分析模块用于根据用户的个人档案进行数据分析，并得出用户使用教育软件时的个人评价数据，所述根据用户成绩调整指定方向模块根据用户个人成绩数据进行调整指定方向，从而改善学生用户的偏科现象。

优选地，所述用户注册模块包括学生端用户注册模块和教师端用户注册模块。

优选地，所述成绩数据由学生用户在学习完课程后，根据学生用户所完成的课后练习形成，所述人脸特征包括由摄像头抓取用户人脸特征的面积和时间。