[发明专利]一种用于淡水濒危贝类繁殖的方法在审
申请号: | 202211150620.4 | 申请日: | 2022-09-21 |
公开(公告)号: | CN115380853A | 公开(公告)日: | 2022-11-25 |
发明(设计)人: | 彭扣;陈凯欣;吴娣;洪一江 | 申请(专利权)人: | 南昌大学 |
主分类号: | A01K61/50 | 分类号: | A01K61/50;A01K63/00 |
代理公司: | 北京金智普华知识产权代理有限公司 11401 | 代理人: | 张晓博 |
地址: | 330038 江西省*** | 国省代码: | 江西;36 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 用于 淡水 濒危 贝类 繁殖 方法 | ||
1.一种用于淡水濒危贝类繁殖的方法,其特征在于,所述用于淡水濒危贝类繁殖的方法包括:
采用淡水濒危或受危贝类亲本,从野外采集性成熟的淡水濒危或受危贝类作为亲本群体并置于实验室水族箱中流水暂养殖,每隔数日检查雌贝怀卵量情况及钩介幼虫成熟度,钩介幼虫成熟时在各水族箱中分别放入待采苗的筛选用的不同种类的宿主鱼;采苗完毕将各不同种类的宿主鱼分别转移至新的水族箱中并采用循环流动水饲养,在水族箱出水口处安装网兜,每日检查和收集网兜及各水族箱缸底从宿主鱼体上脱落下的幼贝,待鱼体上的钩介幼虫脱落完毕时移去宿主鱼,并累积计数各水族箱宿主鱼脱落下的幼贝总数;幼贝按常规培育方法转移至流水育苗小土池培养,培养成成贝后增殖放流至原自然水域。
2.如权利要求1所述的用于淡水濒危贝类繁殖的方法,其特征在于,所述用于淡水濒危贝类繁殖的方法包括以下步骤:
步骤一,选择性成熟的淡水濒危或受威贝类雌雄个体作为亲本,在繁殖季节,将挑选好的雌雄亲本置于实验室人工繁殖系统的繁殖池内;
步骤二,每隔数日观察雌贝外鳃丝检查雌贝怀卵量情况及钩介幼虫成熟度,待钩介幼虫成熟时对雌贝阴干刺激并转移至水族箱内;
步骤三,待雌贝排放完成熟的钩介幼虫后,选用若干种类的待筛选的宿主鱼置入水族箱中进行钩介幼虫寄苗试验;
步骤四,将寄苗完成后的宿主鱼分别转移置一体化水族箱循环水系统各分离的与之相匹配的大、中、小培育缸单元内,每日检查和收集从宿主鱼体上脱苗掉落至缸底和进入网兜的变态发育成功的幼贝;
步骤五,待鱼体上的钩介幼虫大部分脱落时移去寄主鱼,并累计计数各单元宿主鱼脱落变态成幼贝的总数;将幼贝转移至相对应的流水塑料池中培养,培养成成贝后增殖放流至原自然水域。
3.如权利要求2所述的用于淡水濒危贝类繁殖的方法,其特征在于,所述步骤一中的实验室人工繁殖系统的繁殖池内的雄雌贝数量比1~4:1,水温调至19℃~25℃。
4.如权利要求2所述的用于淡水濒危贝类繁殖的方法,其特征在于,所述步骤二中,每隔数日利用开口器、探针及显微解剖镜检查雌贝怀卵情况及钩介幼虫成熟度;
所述水族箱的长、宽、高分别为50cm、30cm、40cm;所述水族箱内盛有20cm高经曝气自来水,用于促进雌贝排放出成熟的钩介幼虫。
5.如权利要求2所述的用于淡水濒危贝类繁殖的方法,其特征在于,所述步骤三中的培养缸单元的长、宽、高分别为50cm、30cm、40cm。
6.如权利要求2所述的用于淡水濒危贝类繁殖的方法,其特征在于,所述步骤三中的宿主鱼的体长为5~20cm。
7.如权利要求2所述的用于淡水濒危贝类繁殖的方法,其特征在于,所述步骤四中的培养缸单元分为大、中、小三种规格,大培养缸单元的长、宽、高分别为50cm、30cm、40cm,中培养缸单元的长、宽、高分别为50cm、20cm、40cm,小培养缸单元的长、宽、高分别为50cm、10cm、40cm。
8.一种应用如权利要求1~7任意一项所述的用于淡水濒危贝类繁殖的方法的用于淡水濒危贝类繁殖的装置,其特征在于,所述用于淡水濒危贝类繁殖的装置包括:水族箱、加热泵、潜水泵、水槽、控制开关、软管、气泵、多孔进水管、水族箱溢水管口、网兜和卡槽;
其中,每个培养缸设置有上行性进水管,且设置有阀门开关控制;
利用加热泵调节水族箱水温,利用潜水泵开启维持流水暂养;当钩介幼虫成熟时,控制开关暂停流动水,利用软管虹吸降低水族箱水位;
采用气泵增氧,使得水族箱中水体溶氧量达到5~8mg/升;距离培养缸上沿5cm高处配置溢水口,溢水口装有溢水管;
所述溢水管开口处安装套挂40~60目筛网孔径的网兜,用于收集从宿主鱼体脱落下来的进入溢水管的幼贝。
9.如权利要求8所述的用于淡水濒危贝类繁殖的装置,其特征在于,所述上行性进水管为钻孔喷水进水管。
10.如权利要求8所述的用于淡水濒危贝类繁殖的装置,其特征在于,从各培养缸溢水管流出的水汇集进入底下长方形的大塑料水槽中,塑料水槽内置放加热棒用于水温调控,塑料水槽内需安装潜水泵,潜水泵将水槽中的水通过总管和各分支进水管泵回培养缸中达到水循环利用;
每间隔2~3天,新注入经曝气自来水换水1/3。
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