[发明专利]一种组块化体感增强方法、装置及系统

说明书

本发明实施例提供一种组块化体感增强方法、装置及系统，包括：在进行实训时，进入智能监测系统界面，展示用于实训的拼接体感增强装置的各组块的使用方法，通过选择的组块拼接体感增强装置来模拟实训所使用的实训工具；根据体感增强组块的使用方法，通过所选择的体感增强组块拼接体感增强初始模型；将配重组块放入体感增强初始模型的指定体感增强组块的卡槽内，形成具有预设体感效果的体感增强模型；将体感增强模型通过身体佩戴模型佩戴在除双手之外的身体指定部位，或者将体感增强模型连接在手部控制器上；通过监测界面测试三维模型展现区域监测体感增强模型、身体佩戴模型的拼接区域。实现所需强调的动作姿态与重力等多种方面的体感增强。

技术领域

本发明涉及培训操作领域，具体涉及一种组块化体感增强方法、装置及系统。

背景技术

实训是职业教育的重要育人环节，通过让学生亲身参与或模仿实际操作，把书本知识和实际知识有机地结合起来，把专业教学和职业工作有机地结合起来，培养学生的工作技能。但是由于现有的体感增强设备灵活性较差、设备固化的问题，无法全面真实模拟现场的工作效果，使用户的学习体验与学习效率大打折扣。根据课程不同，每项实训都需要准备不同的设备，随之而来的就是学校面临投入资本增加，使用空间不足等问题。

发明内容

本发明实施例提供一种组块化体感增强方法、装置及系统，目的在于解决教育培训存在的上述问题，针对目前的体感增强设备灵活性差的问题，能够使得农业、工业、服务业等多产业职业培训课程训练时，实现所需强调的动作姿态与重力等多种方面的体感增强。

为达上述目的，第一方面，本发明实施例提供一种组块化体感增强方法，包括：

在进行实训时，进入智能监测系统界面，在智能监测系统界面展示用于所述实训的拼接体感增强装置的各组块的使用方法，所述拼接体感增强装置用于模拟实训所使用的实训工具；其中，所述组块包括体感增强组块、配重组块、身体佩戴组块；

根据各所述组块的使用方法选择相应的组块，通过选择的所述组块拼接体感增强装置；所述体感增强装置包括：体感增强模型和身体佩戴模型；

所述各所述组块的使用方法选择相应的组块，通过选择的所述组块拼接体感增强装置，具体包括：

根据体感增强组块的使用方法、以及所述实训所使用的实训工具，选择匹配型号、数量对应的体感增强组块，通过所选择的体感增强组块拼接静态的体感增强初始模型；

根据配重组块的使用方法、以及所述实训所使用的实训工具的重力，选择用于模拟所述实训工具的重力效果的配重组块；

将所述配重组块放入所述体感增强初始模型的指定体感增强组块的卡槽内，通过调整配重组块的重量和在体感增强组块内的放置位置，形成具有预设体感效果的体感增强模型；

根据身体佩戴组块的使用方法，结合在所述实训时用于体感增强模型的增强区域位置，选择相应数量的匹配型号的身体佩戴组块，通过所述身体佩戴组块拼接身体佩戴模型；其中，所述增强区域位置是指将本增强区域位置贴合在实训人员的身体指定部位以增强所述身体指定部位的体感；

将所述体感增强模型通过所述身体佩戴模型佩戴在除双手之外的身体指定部位，或者将所述体感增强模型连接在手部控制器上，所述手部控制器是指追踪实训人员的动作或手势的控制器，通过手部控制器与虚拟化环境进行交互；所述虚拟化环境是指逼真模拟多种感官体验的虚拟场景，所述感官包括：触觉、听觉、三维视觉；