[发明专利]一种基于日常生活用的办公学习支撑设备

说明书

本申请提供了一种基于日常生活用的办公学习支撑设备，属于支撑设备领域，该一种基于日常生活用的办公学习支撑设备包括：支撑杆和支撑组件，所述支撑杆底部设置有固定座；所述支撑组件包括升降件、连接头、第一伸缩板、凸块、拉簧和伸缩杆，所述拉簧挂在所述伸缩杆。在整个使用的过程中，实现了利用升降件实施对第一伸缩板的高度调节，将伸缩杆放置在床的另一侧上部，形成了床上生活和学习的支撑装置，将第一伸缩板转动到靠近床边的边缘的一侧时，再利用伸缩杆进行支撑，形成了生活支撑装置，可以将第一伸缩板立起来并转动到床的边缘一侧，实施对第一伸缩板的收纳，进而给日常生活用的办公学习支撑设备的使用带来便利。

技术领域

本申请涉及支撑设备领域，具体而言，涉及一种基于日常生活用的办公学习支撑设备。

背景技术

很多时候多人居住在一个寝室内时，需要在一个寝室内部放置多个床，较多的时候会选着懒人桌进行作为日常的生活和学习的支撑设备，而很多的懒人桌在使用时将其展开，在不使用时需要将懒人桌折叠收纳，而很多时候当居住的人已经上到床上时还需要下床拿取，而且寝室内部的空间较为紧凑，懒人桌的收纳也不便，因此给日常生活用的办公学习的支撑设备的使用带来不便。

发明内容

本申请旨在至少解决现有技术中存在的技术问题之一。为此，本申请提出一种基于日常生活用的办公学习支撑设备，可以实现对封装结构内部残留的灰尘进行吹起并将其吸除，也可以将环氧树脂进行风干，防止残留的环氧树脂对再次封装的外壳的粘附，从而降低了灰尘和环氧树脂对半导体元气件封装的干扰，提升了半导体元气件的封装质量。

根据本申请实施例的一种基于日常生活用的办公学习支撑设备，包括：支撑杆和支撑组件，所述支撑杆底部设置有固定座；所述支撑组件包括升降件、连接头、第一伸缩板、凸块、拉簧和伸缩杆，所述升降件设置在所述支撑杆内部，所述连接头一侧与所述升降件升降端转动连接，所述连接头另一侧与所述第一伸缩板一侧转动连接，所述凸块上部固定连接在所述第一伸缩板一侧底部，所述伸缩杆上部转动连接在所述凸块底部，所述拉簧一端挂在所述第一伸缩板底部，所述拉簧另一侧挂在所述伸缩杆一侧。

根据本申请实施例的一种基于日常生活用的办公学习支撑设备，有益效果是，在支撑杆和固定座的使用下，将固定座与寝室内部的床的边缘进行连接和固定，升降件的升降端带动连接头的升降，连接头的升降可以带动第一伸缩板的升降，进行调节第一伸缩板的高度，并且在凸块、拉簧和伸缩杆的使用下，实施对第一伸缩板的另一侧的支撑，当使用过该支撑装置后，将伸缩杆折叠到第一伸缩板的一侧，并且转动第一伸缩板，第一伸缩板的一侧与连接头之间转动连接，让第一伸缩板立起来，并转动第一伸缩板和连接头将第一伸缩板转动到与床边平行，实施对第一伸缩板的收纳，并且可以利用连接头将第一伸缩板转动到靠近床边的一侧，并利用伸缩杆实施对第一伸缩板的一侧进行支撑，进而将该支撑装置形成一个饭桌，便于在寝室内部吃饭时的支撑，在整个使用的过程中，实现了利用升降件实施对第一伸缩板的高度调节，将伸缩杆放置在床的另一侧上部，形成了床上生活和学习的支撑装置，并且将第一伸缩板转动到靠近床边的边缘的一侧时，再利用伸缩杆进行支撑，形成了生活支撑装置，同时可以将第一伸缩板立起来并转动到床的边缘一侧，实施对第一伸缩板的收纳，进而给日常生活用的办公学习支撑设备的使用带来便利。

另外，根据本申请实施例的一种基于日常生活用的办公学习支撑设备还具有如下附加的技术特征：

根据本申请的一些实施例，所述固定座包括卡板、插接板和张紧螺栓，所述卡板上部固定连接在所述支撑杆底部，所述插接板插接在所述卡板底部，所述张紧螺栓螺纹贯穿所述插接板内部。

根据本申请的一些实施例，所述升降件包括螺纹杆、升降套和第一弹性件，所述螺纹杆转动连接在所述支撑杆内部，所述升降套滑动套接在所述支撑杆外部，所述升降套与所述螺纹杆螺纹连接，所述第一弹性件设置在所述螺纹杆上部，所述第一弹性件抵在所述支撑杆内部，所述连接头一侧转动连接在所述升降套外部。

根据本申请的一些实施例，所述支撑杆内部为中空设置，所述支撑杆开设有滑槽，所述升降套滑动贯穿所述滑槽内部。