[发明专利]高校学生综合评价与分析系统

权利要求书

1.高校学生综合评价与分析系统，其特征在于：本系统以以每个学生为基本对象，以评价学生各个素质模块为核心，建立能对学生综合素质进行评价，具有友好的用户接口，操作简单、方便，易于管理和维护，既科学又合理的高校学生综合评价与分析系统，该系统工作流程如下：

流程1：该系统共分为客户层、表示层、业务逻辑层和数据层；

流程2：系统功能结构分为数据维护模块、数据计算模块、统计分析模块、系统维护模块；

流程3：数据维护模块主要包括指标要素设定、数据录入和数据导入三个模块，指标要素设定的主要功能是根据实际需要设定各项指标要素；数据录入包括成绩录入及写实性数据的录入；数据导入用于数据交换；

流程4：数据计算模块包括综合评价计算和权重设定两个模块，综合评价计算主要是对学生各个方面的数据计算，获得每个学生综合评价总成绩及分项素质模块成绩：权重设定用于对参与测评的各项指标要素的权重进行设置；

流程5：统计分析模块的主要功能是在录入数据结束后，对录入的数据进行，统计分析模块主要包括按被评价者、按分项素质和历史对比三个模块，主要包括：按被测评者分析：分析被测评者的综合素质评价结果以及分项素质模块评价结果；按分项素质模块分析：对同一模块不同学生的评价结果分析，了解不同学生在同一素质模块的表现差异，分析出现差异的原因；历史对比：主要是对同一个被测者在不同学期的素质发展情况进行比较分析，从中了解学生个体素质模块的发展情况，分析产生变化的原因；

流程6：系统维护模块主要包括数据初始化、参数设定和用户数据维护三个模块；数据初始化可以清空系统中的各类数据，为重新操作做好准备，参数设定包括系统目录的设定和系统变更的设定，用户数据维护主要是添加和删除用户信息，设置用户权限和密码，用户数据维护添加和删除用户信息均会通过二次确认，并且，通过储存模块能够暂存用户信息，便于误删后用户信息的找回。

2.根据权利要求1所述的高校学生综合评价与分析系统，其特征在于：所述流程1中的客户层通过客户端计算机中的Web浏览器，辅导员老师或获得授权的班纹负责人对学生的各类数据进行处理，而学生在登录客户端答题过程中，系统会自动设定每道题目的答题时间，使学生在第一时间回答出相应的答案，避免学生有大量的时间进行查询，提高评价与分析的准确性。

3.根据权利要求1所述的高校学生综合评价与分析系统，其特征在于：所述流程1中的表示层根据客户层发出的请求，动态生成web页面，如根据不同的素质模块，动态生成测评页面。

4.根据权利要求1所述的高校学生综合评价与分析系统，其特征在于：所述流程1中的业务逻辑层作用为很多的应用逻辑位于此层中，在本系统中主要指评价活动中的各种计算、数据库访问、状念控制等。

5.根据权利要求1所述的高校学生综合评价与分析系统，其特征在于：所述流程1中的数据层负责数据管理、存贮，通常是一个大型关系数据库。