[实用新型]一种高中生物实验工具箱

说明书

本实用新型涉及一种高中生物实验工具箱，包括箱体，所述箱体的正面和背面均设置有两个滑套，滑套的内侧滑动连接有支架，左侧两个所述支架的顶部之间和右侧两个支架的顶部之间均设置有围挡，围挡的顶部设置有桌板，桌板的底部设置有两个支撑杆，支撑杆的底部设置有万向轮。该高中生物实验工具箱，通过向左右两侧滑动桌板，从而将箱体的上方展开，而桌板分别在箱体的左右两侧，形成两侧桌面，进行实验操作，在需要清洁时，将桌板相对滑动，贴合之后，即可对四周进行清洁，清洁便捷，通过箱左右两侧滑动桌板之后，再通过升降组件向上升起四个置物架，四个置物架直接高于箱体顶部，进行工具的拿取，拿取便捷，查找方便。

技术领域

本实用新型涉及高中生物技术领域，具体为一种高中生物实验工具箱。

背景技术

生物学是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分，目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务，几千年来，中国在农、林、牧、副、渔和医药等实践中，积累了有关植物、动物、微生物和人体的丰富知识，1859年，英国博物学家达尔文《物种起源》的发表，确立了唯物主义生物进化观点，推动了生物学的迅速发展，而我国的中学教育对于我国的初高级学生来说，有利于未成年学生了解人类的起源，了解生物圈的演化、形成等重要基础生物学知识，对学生的科学引导具有重要的意义。

对于生物实验来说，现有的工具箱对于工具用品的拿取不便，需要翻找，且实验桌子和工具箱分离，两者一起占用较多的室内空间，在需要对室内进行清洁时，较为不易，且工具一般在箱内，不能够直接拿取，需要翻找，耗费较多时间，且放置和存放也耗费较多时间。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种高中生物实验工具箱，具备便于工具的拿取和存放，且便于实验和清洁等优点，解决了现有工具箱与实验桌子不便于工具的拿取和存放，且不便于实验和清洁的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中生物实验工具箱，包括箱体，所述箱体的正面和背面均设置有两个滑套，滑套的内侧滑动连接有支架，左侧两个所述支架的顶部之间和右侧两个支架的顶部之间均设置有围挡，围挡的顶部设置有桌板，桌板的底部设置有两个支撑杆，支撑杆的底部设置有万向轮，所述箱体的内底壁设置有升降组件，升降组件的外侧设置有四个隔板，所述升降组件的顶部设置有升降盘，升降盘的底部设置有四个置物架。

进一步，所述升降组件包括固定连接在箱体内底壁上的电机箱、固定安装在电机箱内侧的驱动电机、固定连接在驱动电机输出轴上的螺纹杆、螺纹连接在螺纹杆外侧的升降筒、两个固定连接在升降筒外侧的限位块、固定连接在电机箱顶部的导向筒，以及两个开设在导向筒内侧的限位槽。

进一步，所述升降筒位于导向筒的内侧，且升降筒与导向筒滑动连接，两个所述限位块分别与两个限位槽滑动连接。

进一步，所述隔板与导向筒固定连接，所述升降盘与升降筒的顶部固定连接。

进一步，四个所述隔板在箱体的内侧呈均匀分布，且四个置物架分别与四个隔板的位置相对应。

进一步，所述围挡的形状呈U形，且围挡套接在箱体的外侧，所述桌板位于箱体的顶部。

进一步，两个所述围挡相对的一侧和两个桌板相对的一侧均设置有密封层，所述箱体的底部设置有四个防滑垫块。

(三)有益效果

与现有技术相比，本申请的技术方案具备以下有益效果：

1、该高中生物实验工具箱，通过向左右两侧滑动桌板，从而将箱体的上方展开，而桌板分别在箱体的左右两侧，形成两侧桌面，进行实验操作，在需要清洁时，将桌板相对滑动，贴合之后，即可对四周进行清洁，清洁便捷。