[实用新型]一种智慧教室课桌

说明书

本申请公开了一种智慧教室课桌，涉及教学用具相关技术领域，包括：课桌本体，课桌本体的下方滑动设置有支撑腿，课桌本体与支撑腿之间设置有升降机构；升降机构包括固定设置在课桌本体中部的顶杆，支撑腿的中部固定设置有底杆，且底杆上固定设置有固定杆，固定杆靠近顶杆的一端开设有滑槽，滑槽的内部滑动设置有活动杆，且活动杆与顶杆之间固定连接，活动杆位于滑槽的内部固定设置有齿条，固定杆的内部转动设置有微齿轮，且微齿轮与齿条之间啮合连接，固定杆的外部转动设置有把手，把手与微齿轮之间固定连接，且把手与固定杆之间设置有限位机构；本申请可以对课桌本体进行高度调节，并提高使用的舒适性。

技术领域

本申请涉及教学用具相关技术领域，尤其是涉及一种智慧教室课桌。

背景技术

随着以物联网为基础的智慧教室快速发展，智慧教室逐渐深入人心。其中课桌是教室中必不可少的一部分，学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。

学生在学习使用计算机时，由于不同学生的身高存在差异，导致在使用课桌时存在不便。

实用新型内容

为了解决由于不同学生的身高存在差异，导致在使用课桌时存在不便的问题，本申请提供一种智慧教室课桌。

本申请提供一种智慧教室课桌，采用如下的技术方案：

一种智慧教室课桌，包括：

课桌本体，所述课桌本体的下方滑动设置有支撑腿，所述课桌本体与支撑腿之间设置有升降机构；

所述升降机构包括固定设置在课桌本体中部的顶杆，所述支撑腿的中部固定设置有底杆，且所述底杆上固定设置有固定杆，所述固定杆靠近顶杆的一端开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动设置有活动杆，且所述活动杆与顶杆之间固定连接，所述活动杆位于滑槽的内部固定设置有齿条，所述固定杆的内部转动设置有微齿轮，且所述微齿轮与齿条之间啮合连接，所述固定杆的外部转动设置有把手，所述把手与微齿轮之间固定连接，且所述把手与固定杆之间设置有限位机构。

通过采用上述技术方案：通过微齿轮与齿条之间啮合连接，可以对课桌本体的使用高度进行调节。

可选的，所述限位机构包括滑动设置在把手上的限位杆，所述固定杆位于把手的侧边开设有限位孔，且所述限位孔开设有多个，所述限位杆与限位孔之间卡接设置，所述限位杆的中部固定设置有限位块，所述限位杆位于限位块和把手之间套设有压缩弹簧，所述压缩弹簧的两端分别与把手和限位块之间固定连接。

通过采用上述技术方案：通过压缩弹簧对限位块进行弹性支撑，使压缩弹簧可以带动限位杆向限位孔的内部进行滑动，对把手进行位置固定。

可选的，所述课桌本体的中部对称设置有滑轨，两个所述滑轨的内部滑动设置有置放板，所述置放板的中部开设有置放槽。

通过采用上述技术方案：通过设置的滑轨对置放板进行滑动支撑，使滑轨可以对键盘进行放置。

可选的，所述置放板的一侧开设有限位槽，所述限位槽的内部滑动设置有延伸板，所述延伸板与置放板之间设置有滑动机构。

通过采用上述技术方案：通过设置的限位槽对延伸板进行滑动支撑，并通过延伸板对鼠标进行放置。

可选的，所述滑动机构包括对称转动设置在置放板内部的转动齿轮，且两个所述转动齿轮之间啮合连接，所述转动齿轮的一侧均固定连接有折叠杆，所述折叠杆远离转动齿轮的一端与延伸板之间转动连接，所述置放板的底部转动设置有旋转钮，且所述旋转钮与一个转动齿轮之间固定连接。

通过采用上述技术方案：通过旋转钮控制转动齿轮进行支撑，使转动齿轮控制延伸板进行位置滑动，可以减少延伸板的占用空间。

可选的，两个所述折叠杆的中部呈铰接设置，且两个所述折叠杆的折叠方向相反。