[实用新型]一种便于室内设计教学用的光线模拟装置

说明书

本实用新型属于室内设计技术领域，尤其为一种便于室内设计教学用的光线模拟装置，包括工作台，所述工作台的顶部设置有楼层模型，所述工作台的一侧设置有第一电机，所述第一电机的输出端设置有第二转动轴，所述第二转动轴的表面设置有固定杆，所述固定杆的内壁开设有第一滑槽。当进行室内设计教学时，按下开关将照明灯进行打开，对楼层模型进行照射，将限位杆从限位槽和滑块中抽出，滑动滑块的位置，再将限位杆插入限位槽和滑块中，进行固定，然后通过设置的第一电机工作，使第二转动轴带动固定杆进行转动，方便使用者根据四季和时间的变化调节照射光线的位置，从而提高了对室内设计光线照射的理解，大大提高了教学的效率。

技术领域

本实用新型属于室内设计技术领域，具体涉及一种便于室内设计教学用的光线模拟装置。

背景技术

室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。

随着生活的发展，人们对居住环境的要求随之提升，在室内设计中，光影是人们喜爱大自然的美景，常常把阳光直接引入室内，以消除室内的黑暗感和封闭感，特别是柔和的散射光，使室内空间更为亲切自然，在室内设计教学时，常常会因为没有进行实际观察，导致对光线照射的画面，不能得到很多的理解，导致教学的效率较低。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种便于室内设计教学用的光线模拟装置，解决了在室内设计教学时，常常会因为没有进行实际观察，导致对光线照射的画面，不能得到很多的理解，导致教学效率较低的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于室内设计教学用的光线模拟装置，包括工作台，所述工作台的顶部设置有楼层模型，所述工作台的一侧设置有第一电机，所述第一电机的输出端设置有第二转动轴，所述第二转动轴的表面设置有固定杆，所述固定杆的内壁开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内部设置有滑块，所述滑块的内部设置有限位杆，所述滑块的一侧设置有开关，所述滑块的底部设置有照明灯，所述固定杆的表面开设有限位槽。

优选的，所述工作台的底部设置有转动盘，所述转动盘的底部设置有底盘，所述底盘的内部设置有第二电机，所述第二电机的输出端设置有第一转动轴。

优选的，所述工作台的内部开设有第二滑槽，所述楼层模型的底部设置有滑块，且滑块与第二滑槽滑动连接。

优选的，所述固定杆的表面呈圆弧状，且固定杆通过第二转动轴与工作台活动连接。

优选的，所述限位槽的数量为十二个，且限位槽的间距角度一致。

优选的，所述滑块表面的顶部呈圆弧状，且滑块与第一滑槽滑动连接。

优选的，所述开关与照明灯相连接，且照明灯位于楼层模型的上方。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、当进行室内设计教学时，按下开关将照明灯进行打开，对楼层模型进行照射，将限位杆从限位槽和滑块中抽出，滑动滑块的位置，再将限位杆插入限位槽和滑块中，进行固定，然后通过设置的第一电机工作，使第二转动轴带动固定杆进行转动，方便使用者根据四季和时间的变化调节照射光线的位置，从而提高了对室内设计光线照射的理解，大大提高了教学的效率。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的第一种立体结构图；

图2为本实用新型的第二种立体结构图；

图3为本实用新型A的放大图；