[实用新型]一种酸碱性质检验一体化实验演示装置有效
申请号: | 202221517294.1 | 申请日: | 2022-06-17 |
公开(公告)号: | CN218273765U | 公开(公告)日: | 2023-01-10 |
发明(设计)人: | 莫尊理;马玥 | 申请(专利权)人: | 西北师范大学 |
主分类号: | G09B23/24 | 分类号: | G09B23/24 |
代理公司: | 兰州智和专利代理事务所(普通合伙) 62201 | 代理人: | 张英荷 |
地址: | 730070 甘肃*** | 国省代码: | 甘肃;62 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 酸碱 性质 检验 一体化 实验 演示 装置 | ||
本实用新型提供了一种酸碱性质检验一体化实验演示装置,包括与U型管两端连接的酸管和碱管,所述酸管上设有若干个酸液流出管,所述酸液流出管分别连接紫色石蕊试管、无色酚酞试管、金属试管、金属氧化物试管、盐溶液试管;所述碱管上设有若干个碱液流出管,所述碱液流出管分别连接紫色石蕊试管、无色酚酞试管、盐溶液试管、非金属氧化物试管。该装置将酸碱盐的性质检验建立为完整的一体化的实验装置,解决了以往解决了酸、碱、盐性质实验不能集中在一起演示的问题;整合了中学中碎片化的酸碱盐实验装置,为教师进行酸碱盐复习的课的教学提供实验性的方法,帮助学生建立了知识框架。
技术领域
本实用新型涉及一种实验演示装置,具体涉及一种酸碱性质检验一体化实验演示装置。
背景技术
在中学化学教学过程中,“酸、碱、盐”知识是义务教育化学课程内容的重要组成部分,亦是高中化学元素化合物知识学习的基础。但在实际学习过程中,由于每一部分实验零散,学生获得的往往都是一些比较零散的事实性知识,没有从概念层面形成关于酸、碱、盐的知识网络,无法从整体上综合驾驭这部分知识。大多数学生在学习酸碱盐知识时常采取死记硬背的方法,虽然能解决一些简单的问题,但由于知识的系统性较差,解决知识综合性较强的问题时就出现困难,遇到“变化多端”的问题就会显得束手无策,并且在酸碱盐的复习课中,由于酸、碱、盐性质实验不能集中在一起演示的问题,教师常常以机械式的灌输为主,导致课堂气氛沉闷教学效果不理想。
实用新型内容
针对上述技术问题,本实用新型的目的是提供一种酸碱性质检验一体化实验演示装置。
为此,本实用新型通过以下技术方案来实现:
一种酸碱性质检验一体化实验演示装置,包括与U型管两端连接的酸管和碱管,所述酸管上设有若干个酸液流出管,所述酸液流出管分别连接紫色石蕊试管、无色酚酞试管、金属试管、金属氧化物试管、盐溶液试管;所述碱管上设有若干个碱液流出管,所述碱液流出管分别连接紫色石蕊试管、无色酚酞试管、盐溶液试管、非金属氧化物试管。所述酸液流出管和碱液流出管上均设有止水夹。所述酸管与酸注射管连接。所述碱管与碱注射管连接。
本实用新型的有益效果:
1、该装置将酸碱盐的性质检验建立为完整的一体化的实验装置,解决了以往解决了酸、碱、盐性质实验不能集中在一起演示的问题;整合了中学中碎片化的酸碱盐实验装置,为教师进行酸碱盐复习的课的教学提供实验性的方法,帮助学生建立了知识框架;
2、该装置可以检验不同的酸与酸碱指示剂的反应、酸与不同的金属的反应、酸与不同的金属氧化物的反应、酸与不同的盐以及酸与碱之间的反应;
3、该装置可以检验不同的碱与酸碱指示剂的反应、碱与不同的非金属氧化物的反应、碱与不同的盐溶液的反应以及酸与碱之间的反应;
4、该装置既可以使几个实验同时进行,也可以分布操作,单个演示;
5、该装置下方进行反应的试管可以随时进行拆卸,作为单独的教具进行教育教学工作,操作较简便,也可以让学生更加的清楚的观察实验现象。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图;
图中:1-U型管,2-酸管,3-碱管,4-酸液流出管,5-碱液流出管,6-紫色石蕊试管,7-无色酚酞试管,8-金属试管,9-金属氧化物试管,10-盐溶液试管,11-非金属氧化物流出管,12-止水夹,13-酸注射管,14-碱注射管。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步说明。
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