[实用新型]一种地理教学用演示仪

说明书

本实用新型公开了一种地理教学用演示仪，包括地球演示板和太阳光线演示板；地球演示板和太阳光线演示板以圆心为轴可相互转动；地球演示板上设置赤道线、南回归线、北回归线、南极圈线、北极圈线、南极点和北极点；赤道线、南回归线、北回归线、南极圈线、北极圈线、南极点和北极点的外侧边缘分别设置凸起；凸起的外边分别与赤道线、南回归线、北回归线、南极圈线、北极圈线、南极点和北极点切线平行，太阳光线演示板的长方形透明板上设置七条太阳光线，分别与赤道线、南回归线、北回归线、南极圈线、北极圈线、南极点和北极点在垂直面上重合。本实用新型制作方便，成本低廉，操作方便，直观形象，便于学生快速理解掌握相关知识。

技术领域

本实用新型涉及到教具技术领域，具体涉及到一种地理教学用演示仪。

背景技术

地理对于大多数学生来说都是晦涩难懂的，而行星地球中昼夜长短和正午太阳高度变化的知识安排在普通高中课程标准实验教科书地理必修一(人教版)中第一章，如果在刚接触的时候没有给学生一个好的学习感觉，对于后面地理教学中提升学生的地理学习兴趣就会比较困难，因此有必要在高一刚开始时给学生学习地理一个好的开始，以保证后面教学的良好开展。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题在于给出一种直观操作方便的地理教学用演示仪。

为了实现上述目的，本实用新型提供的技术方案是：

一种地理教学用演示仪，包括地球演示板和太阳光线演示板；所述地球演示板为圆形透明板；所述太阳光线演示板为长方形透明板与黑色半圆形板结合的板；所述太阳光线演示板的黑色半圆形板的直线中点与所述地球演示板中心重合，且所述地球演示板和所述太阳光线演示板以圆心为轴可相互转动；所述地球演示板上设置赤道线、南回归线、北回归线、南极圈线、北极圈线、南极点和北极点；所述赤道线、南回归线、北回归线、南极圈线、北极圈线、南极点和北极点的外侧边缘分别设置凸起；所述凸起的外边分别与所述赤道线、南回归线、北回归线、南极圈线、北极圈线、南极点和北极点切线平行，且所述赤道线、南回归线、北回归线、南极圈线、北极圈线、南极点和北极点分别指向所述凸起的中点；所述太阳光线演示板的长方形透明板上设置七条太阳光线；七条所述太阳光线分别与赤道线、南回归线、北回归线、南极圈线、北极圈线、南极点和北极点在垂直面上重合；所述太阳光线演示板上还设置晨昏线；所述晨昏线为长方形透明板与黑色半圆形板结合处的线。

具体的，所述地球演示板靠近所述黑色半圆形一侧设置手柄。

在一种实施方案中，所述赤道线、南回归线、北回归线、南极圈线、北极圈线为刻在所述地球演示板上的线。

进一步的，七条太阳光线为刻在所述太阳光线演示板上的线。

在另一种实施方案中，所述赤道线、南回归线、北回归线、南极圈线、北极圈线为粘在所述地球演示板上的线。

进一步的，七条太阳光线为粘在所述太阳光线演示板上的线。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

本实用新型的演示仪对学生理解普通高中课程标准实验教科书地理必修一(人教版)中第一章---行星地球中昼夜长短和正午太阳高度变化的知识具有很好的效果。学生通过自己动手演示或者老师演示的方式，亲自观察，能够迅速掌握晨昏线与太阳光线的垂直关系、太阳直射点的回归运动、昼夜长短变化、极圈内出现极昼极夜的过程、正午太阳高度变化等若干个高中地理教学中的重点和难点。使用该简单教具，使上述抽象的知识直观化，有效提高了课堂教学的效率，尤其是将该教具的制作过程融入到课堂之中，有效提高了学生地理实践力。且本演示仪制作容易、操作简单、实用性也较强。

附图说明

图1为本实用新型一种地理教学用演示仪结构示意图。

图2为地球演示板示意图。

图3为太阳光线演示板示意图。