[实用新型]一种可调节倾斜角度的教学用讲桌

说明书

本实用新型公开了一种可调节倾斜角度的教学用讲桌，属于教学用具技术领域，包括底板，所述底板的顶部安装有支撑杆，所述支撑杆的顶端安装有空心球，所述空心球的内侧活动卡接有转球，所述空心球上开设有弧形口，所述转球上安装有调节杆，所述调节杆远离转球的一端安装有放置板，所述放置板上安装有触摸屏，所述底板的顶部安装有液压杆，所述液压杆的伸缩端安装有支撑板。该可调节倾斜角度的教学用讲桌，通过启动液压杆，使其伸缩端带动支撑板下移，从而使得放置板转动，导致放置板倾斜一定角度，进而达到了方便身高较矮的老师的手触及触摸屏的效果，有助于方便身高较矮的老师对触摸屏操作。

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，具体为一种可调节倾斜角度的教学用讲桌。

背景技术

教学用具是老师用于教学的用具，用于协助老师的教学以及学生对知识的学习，教学用具包括：书本、课桌、讲桌、教学用投影仪等，其中，讲桌是一种用于方便老师教学时，方便对书籍、粉笔等进行放置的桌体。

这种现有技术方案在使用时还存在以下问题：

随着时代的发展，讲桌已经从只能对书籍、粉笔等放置的功能发展到了多媒体讲桌，该类多媒体讲桌上会安装有触碰屏，用于控制教室内的投影仪进行使用，从而更方便老师对教学内容的展示，在该类多媒体讲桌使用过程中，因每个老师的身高存在差异，当部分身高较矮的老师对多媒体讲桌上的触碰屏进行操作时，身高较矮的老师的手可能无法触及触碰屏，进而不方便身高较矮的老师进行使用。

所以需要针对上述问题进行改进，来满足市场需求。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种可调节倾斜角度的教学用讲桌，以解决上述背景技术中提出的当部分身高较矮的老师对多媒体讲桌上的触碰屏进行操作时，身高较矮的老师的手可能无法触及触碰屏，进而不方便身高较矮的老师进行使用的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可调节倾斜角度的教学用讲桌，包括底板，所述底板的顶部安装有支撑杆，所述支撑杆的顶端安装有空心球，所述空心球的内侧活动卡接有转球，所述空心球上开设有弧形口，所述转球上安装有调节杆，所述调节杆远离转球的一端安装有放置板，所述放置板上安装有触摸屏，所述底板的顶部安装有液压杆，所述液压杆的伸缩端安装有支撑板。

优选的，所述支撑板的顶部开设有半圆柱状槽，所述支撑板通过半圆柱状槽活动卡接有转杆，所述转杆的外侧与放置板的底部相抵接，通过设置半圆柱状槽和转杆，实现了避免支撑板和放置板之间发生摩擦的目的。

优选的，所述支撑板通过半圆柱状槽开设有弧形孔，所述支撑板通过弧形孔设置有堵塞模组，通过设置弧形孔，实现了便于向半圆柱状槽内注入润滑油的目的。

优选的，所述堵塞模组包括橡胶块，所述橡胶块通过弧形孔与支撑板活动卡接，通过设置橡胶块，实现了对弧形孔内堵塞的目的。

优选的，所述放置板的顶部安装有呈U形的安装板，所述安装板上转动连接有固定杆，所述固定杆的一端安装有放置盒，通过设置安装板、固定杆和放置盒，实现了便于对粉笔放置的目的。

优选的，所述放置板的顶部安装有方形板，所述方形板上贯穿转动连接有活动杆，所述活动杆上安装有呈L形的限位板，所述限位板上开设有滑槽，所述限位板通过滑槽滑动连接有压板，所述限位板通过滑槽安装有弹簧，所述弹簧的一端与压板的一侧固定连接，通过设置方形板、活动杆、限位板、滑槽、压板和弹簧，实现了对书籍挤压固定的目的。

优选的，所述压板上安装有拉杆，所述拉杆通过滑槽与限位板贯穿活动插设，通过设置拉杆，实现了便于对压板移动的目的。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：