[发明专利]一种应用于选修走班式智能排课方法及系统

说明书

本发明公开了一种应用于选修走班式智能排课方法及系统，涉及校园教学管理技术领域，针对现有的分班方法排课十分复杂，排课的成功率较低，无法取得满意的效果的问题，现提出以下方案，接收学生输入的选课信息，并根据选课信息统计学生选课结果；获取排课的约束条件，针对学生的选课结果进行排课，得到排课结果，排课的约束条件包括：班级上课时段、授课教师、上课教室及课时总数，排课的约束条件还包括排课种类，方法还包括：用户设置筛选条件。本发明中，满足所有学生的选课意愿，根据所有学生的选课意愿进行排课，并对发生冲突的情况进行调整，实现了对老师课程的自动排课，减轻了学校教务人员的人工管理工作负担。

技术领域

本发明涉及校园教学管理技术领域，尤其涉及一种应用于选修走班式智能排课方法及系统。

背景技术

排课问题实际上指的是把学校里面的课程、教师和学生在适当的课节内分配到合适的上课地点内，是一个由多个因素影响的求整体最优解问题，也就是时间表问题。目前解决这一复杂的求解问题，主要有模拟退火算法、寻优搜索。目前，现有的分班方法，是通过学生填写分班志愿，然后学校可以统计各种学科组合的学生人数，从而开设各个不同的班级进行排课。但由于高校各专业划分细致、学生人数多、课程多、课程的学时不同以及教室的数量限制，导致高校的排课十分复杂，排课的成功率较低，无法取得满意的效果。

发明内容

针对现有技术的不足，本发明提供了一种应用于选修走班式智能排课方法及系统，满足所有学生的选课意愿，根据所有学生的选课意愿进行排课，并对发生冲突的情况进行调整，实现了对老师课程的自动排课，减轻了学校教务人员的人工管理工作负担，克服了现有技术的不足，有效的解决了现有的分班方法排课十分复杂，排课的成功率较低，无法取得满意的效果的问题。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种应用于选修走班式智能排课方法及系统，所述方法包括：

接收学生输入的选课信息，并根据所述选课信息统计学生选课结果；

获取排课的约束条件，针对学生的选课结果进行排课，得到排课结果。

优选的，所述排课的约束条件包括：班级上课时段、授课教师、上课教室及课时总数。

优选的，所述排课的约束条件还包括排课种类。

优选的，所述方法还包括：用户设置筛选条件，对排课结果筛选查询，并输出查询结果。

优选的，所述方法还包括：用户设置筛选条件，对排课结果筛选后输出打印。

优选的，所述排课的约束条件还包括排课种类。

一种应用于选修走班式智能排课系统，其特征在于，包括:

选课模块，用于接收学生输入的选课信息，将选课信息进行保存；

排课模块，用于获取排课的约束条件，并按照排课种类、班级上课时段、授课教师、上课教室及课时总数计算满足所述约束条件的排课结果；

显示模块，用于显示所述排课模块输出的排课结果；

查询模块，用于设置筛选条件，对排课结果筛选查询，并输出查询结果。

本发明的有益效果为：

满足所有学生的选课意愿，根据所有学生的选课意愿进行排课，并对发生冲突的情况进行调整，实现了对老师课程的自动排课，减轻了学校教务人员的人工管理工作负担。

附图说明

图1为本发明提出的一种应用于选修走班式智能排课方法的流程图。

图2为本发明提出的一种应用于选修走班式智能排课系统的功能模块示意图。

具体实施方式