[发明专利]一种经济学模拟教学系统

说明书

本发明涉及经济学教学技术领域，具体为一种经济学模拟教学系统，包括线上教学模块、控制模块、模拟场景模块、主体系统模块、行为系统模块、交易信息系统模块和反馈模块。本发明通过构建更加逼近市场的模拟场景，参与的学生根据模拟市场的交易规则进行交易，学生能够理解物品的稀缺性和效用的最大化性，有助于学生多样性地对市场需求、市场供给等复杂性问题理解，有助于学生理解理想的完全竞争市场均衡状态与非均衡之间的区别；通过采用情景模拟市场的教学实践方法，帮助学生在更加轻松的环境中体会到微观经济学的奇妙，提升学生创造新知识的能力，促进理论转化为实践，提升学生运用经济学思维解决问题的应用能力，提升了经济学的教学效果。

技术领域

本发明涉及经济学教学技术领域，具体为一种经济学模拟教学系统。

背景技术

经济学是研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及其运行、发展的规律的学科，经济学核心思想是物质稀缺性和有效利用资源，可分为两大主要分支：微观经济学和宏观经济学，微观经济学是各个高校经济学专业的必学课程，微观经济学作为经济学专业的一门核心课程，对学生培养经济学思想、意识以及经济行为具有重要的作用。

现有技术中，如中国专利申请号为：CN109035921A的“一种经济学教学系统”，包括教师教学终端、学生学习终端、教学资源模块、经典案例演示模块、影视书籍资料模块、师生问答模块、学生问题汇总模块、游戏互动模块、沙盘模拟模块、试题训练模块和学生考试测评模块。

但由于微观经济学是一门建立在市场概念上的课程，其涉及较多且复杂的经济学理论元素，且大量的数学公式、推导公式等，增加了学生的接受程度，因此会导致学生不明白现实市场是如何演化和实现均衡状态，现在的微观经济学课程主要是基于理论讲授来完成的，理论知识的过度虚拟化不利于学生感受到微观经济学的逻辑魅力，不利于教师的经济学教学，并且学生难以全面投入无法提高兴趣，降低了经济学的教学效果。

鉴于此，本申请拟提出一种经济学模拟教学系统。

发明内容

本发明的目的在于提供一种经济学模拟教学系统，以解决上述问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种经济学模拟教学系统，包括线上教学模块、控制模块、模拟场景模块、主体系统模块、行为系统模块、交易信息系统模块和反馈模块；

所述线上教学模块用于提供电子教材、知名教师的教学视频和丰富的习题库，适合学生进行课前预习和课后测试使用；

所述控制模块通过无线局域网络控制教学终端平台；

所述模拟场景模块用于构建更加逼近市场的模拟场景，并按照既定的授课目标、教学任务等利用市场这一场景来建立起具有消费者、销售者以及市场管理者等要素的模拟市场；

所述主体系统模块用于对参与模拟市场交易过程的参与者以及整个交易过程进行控制，避免交易中发生问题；

所述行为系统模块用于对模拟市场中各参与者的交易准则、交易行为等进行规定；

所述交易信息系统模块通过表格对整个模拟市场情景模拟的简易信息系统框架进行呈现，确保每一个参与者及时地了解模拟市场的成交情况，进而做出理性决策；

所述反馈模块用于对模拟市场这一情景模拟过程发生后所产生的有效信息进行归纳提炼，从实践内容回归到理论分析。

进一步的，所述模拟场景模块可以根据主题及教学目标，选取教室空间为市场模拟场景，并分为买方区域、卖方区域及市场管理区域三个场区。

进一步的，所述线上教学模块包括课前预习模块、课中讲解模块、测试与反馈模块和成绩评价模块；