[发明专利]一种信息技术实训操作平台

说明书

本发明公开了一种信息技术实训操作平台，涉及实训平台技术领域，包括两个第一支撑框，两个第一支撑框的表面设有操作组件，操作组件包括八个固定块、两个第二支撑框、调节组件、折叠组件、信息组件和散热组件，每四个固定块为一组，两组固定块分别固定设置在两个第一支撑框的顶端，两组固定块的顶端均固定设置有第二支撑框，本发明的有益效果是：为方便调节至合适的观看角度，可将第一模拟操作显示屏在第一安装座与阻尼块的配合下在连接轨的方向进行移动，调节合适的观看距离，同时第二模拟操作显示屏可展示更多信息，方便学生可以在平台上互相讨论、分享实验心得和解决方案，促进彼此的学习。

技术领域

本发明涉及一种实训操作平台，特别涉及一种信息技术实训操作平台，属于实训平台技术领域。

背景技术

随着信息技术的迅速发展和普及，培养学生在这个领域的技能成为教育中的重要任务。为了提升学生在信息技术领域的实践能力，开发一种信息技术实训操作平台是非常关键的。本文将介绍一种创新的信息技术实训操作平台，帮助学生获得实践经验，提升专业技能；

其中申请号为“CN202022262278.X”所公开的“一种便于调节物流信息技术综合实训平台”也是日益成熟的技术，“包括：两个支撑板；操作台，所述操作台固定安装在两个所述支撑板的顶部；安装座，所述安装座固定安装在所述操作台的顶部；转轴，所述转轴转动安装在所述安装座上；两个连接杆，两个所述连接杆对称固定安装在所述转轴上；显示屏，所述显示屏固定安装在两个所述连接杆上；腔体，所述腔体开设在所述安装座上；第一锥形齿轮，所述第一锥形齿轮固定安装在所述转轴上。本发明提供的便于调节物流信息技术综合实训平台具有使用方便、方便对显示屏进行调节，且能够将显示屏折叠，可以有效保护显示屏的优点”；

但是上述实训平台在使用过程中，还存在以下缺陷：

其操作台学习空间较小，不便多人进行配合操作与互相讨论，功能过于单一，没有在物品的收纳整理方面进行效果提升；同时不便对操作台表面的电子设备进行散热维护。

发明内容

本发明的目的在于提供一种信息技术实训操作平台，以解决上述背景技术中提出的其操作台学习空间较小，不便多人进行配合操作与互相讨论，功能过于单一，没有在物品的收纳整理方面进行效果提升的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种信息技术实训操作平台，包括两个第一支撑框，两个所述第一支撑框的表面设有操作组件，所述操作组件包括八个固定块、两个第二支撑框、调节组件、折叠组件、信息组件和散热组件，每四个所述固定块为一组，两组所述固定块分别固定设置在两个第一支撑框的顶端，两组所述固定块的顶端均固定设置有第二支撑框，每个所述第一支撑框的表面均固定设置有四个等距设置的安装管，每个所述安装管的底端均固定设置有万向轮。

优选的，所述调节组件包括两个支撑箱、十六个定位块、八个定位杆、八个滑块、两个安装台、两个安装块和两个电动气缸，两个所述支撑箱分别固定设置在两个第二支撑框的顶端，每个所述支撑箱内壁顶端的四个边角与内壁底端的四个边角均固定设置有定位块，每两个上下对应的所述定位块之间均固定设置有定位杆，每个所述定位杆的表面均滑动连接有滑块，每四个所述滑块之间均固定设置有安装台，两个所述安装块分别设置在两个支撑箱内壁底端的中部，每个所述安装块的顶端均固定设置有电动气缸。

优选的，两个所述安装台底端的中部均开设有安装腔，每个所述电动气缸的伸缩端均固定设置有支撑块，两个所述支撑块的表面分别与两个安装腔内壁的顶端固定连接。

优选的，所述折叠组件包括两个连接座、两个连接板和两个连接块，两个所述连接座等距固定设置在其中一个支撑箱的一侧，两个所述连接板等距固定设置在另一个支撑箱的一侧，每个所述连接板的表面均固定设置有连接块，每个所述连接座的表面与每个所述连接块的表面均开设有连接槽，每两个上下对应的所述连接槽之间均螺纹连接有锁紧螺栓，两个所述支撑箱的另一侧之间通过两个金属合页铰接连接。