[实用新型]感统训练球

说明书

本实用新型公开了一种感统训练球，该感统训练球包括：第一刺激部、第二刺激部、第三刺激部以及连接部，第一刺激部、第二刺激部以及第三刺激部各自的一端分别连接于连接部的侧表面，第一刺激部、第二刺激部以及第三刺激部各自的另一端分别连接于另一连接部的侧表面。本实用新型的感统训练球的第一刺激部、第二刺激部以及第三刺激部在实际应用中能够分别对幼儿的体表施以不同类型的触觉刺激，幼儿能够通过自主握持或啃咬第一刺激部、第二刺激部以及第三刺激部获得相应类型的触压感，并且，本实用新型的感统训练球还能够由训练师握持并对幼儿进行适度的按摩刺激，以此实现幼儿的被动触觉训练。

技术领域

本实用新型涉及感觉统合训练玩教具技术领域，特别是涉及一种感统训练球。

背景技术

目前在我国儿童中，感觉统合失调的现象十分普遍。现代都市家庭中，感统失调的儿童高达85%以上，其中约有30%的孩子为高度感统失调。其中，南通的感觉统合失调比例明显大于女童。有关感觉统合训练以及相关感统训练玩教具也越来越受到家庭、教育机构以及社会的关注。

感觉统合训练是指为了提高儿童的个体感觉统合能力、减少感觉统合失调对个体生活的不良影响而做的有计划的训练活动，即感觉统合训练。幼儿的年龄较小，他们学习的方式主要是在玩耍中学习，因此幼儿的感觉统合训练有时也被成为“感觉统合游戏”，我们把出现在儿童感觉统合训练中的教具也称为玩教具。

触觉训练是感觉统合训练中的一项，触觉是幼儿认知世界的主要途径，如果触觉功能发展不完善或异常会给幼儿多方面的能力发展带来不利影响。在感统失调的幼儿中，触觉功能异常是较为普遍的症状之一。由于幼儿对机械性的触觉刺激最为敏感，目前针对幼儿触觉训练方面的产品主要以提供各种不同触觉感受的机械刺激教具为主。触觉球是这类触觉训练教具的主要类型之一。

目前市场上用于感统训练的触觉球产品一般为直径10~100cm的封闭球体，这些触觉球具有一定弹性，以使得幼儿在使用时能够通过球的弹跳和对球的挤压获得立体的触觉感受，然而这类的触觉球能够提供的触觉刺激单一，并且对于幼儿来说不便于用手握持，从而使得幼儿在触觉训练中体验度较低、训练效果不佳。

实用新型内容

基于此，有必要针对现有的触觉球产品触觉刺激单一、训练效果不佳的技术问题，提供一种感统训练球。

一种感统训练球，该感统训练球包括第一刺激部、第二刺激部、第三刺激部以及连接部，第一刺激部、第二刺激部以及第三刺激部各自的一端分别连接于连接部的侧表面，第一刺激部、第二刺激部以及第三刺激部各自的另一端分别连接于另一连接部的侧表面。

在其中一个实施例中，上述的第一刺激部、第二刺激部以及第三刺激部分别为弧状结构，第一刺激部、第二刺激部、第三刺激部分别结合两端的连接部形成镂空球体结构。

在其中一个实施例中，上述的第一刺激部具有若干点状凸起，若干点状凸起均匀设置于第一刺激部的侧表面。

在其中一个实施例中，上述的第二刺激部具有若干环状凸起，若干环状凸起设均匀设置于第二刺激部的侧表面。具体的，若干环状凸起沿第二刺激部的弧线延伸方向依序等距排列。

在其中一个实施例中，上述的第三刺激部具有若干凹槽，若干凹槽均匀设置于第三刺激部的侧表面。具体的，若干凹槽沿第三刺激部的弧线延伸方向依序等距排列。

在其中一个实施例中，上述的感统训练球还包括第四刺激部，第四刺激部的一端连接于连接部的侧表面，第四刺激部的另一端连接于另一连接部的侧表面。具体的，第四刺激部与第一刺激部结构相同，并且，第四刺激部与第一刺激部镜像设置。

在其中一个实施例中，上述的感统训练球还包括第五刺激部，第五刺激部的一端连接于连接部的侧表面，第五刺激部的另一端连接于另一连接部的侧表面。具体的，第五刺激部与第二刺激部结构相同，并且，第五刺激部与第二刺激部镜像设置。