[实用新型]直接升降的学生午休课桌椅

说明书

直接升降的学生午休课桌椅，包括课桌和座椅，所述的课桌包括桌支撑脚，桌支撑脚上设置书斗和桌板，所述的座椅包括椅支撑脚，椅支撑脚上设置椅座板，椅座板后部设置可倾斜调节的靠背板，所述的书斗和/或椅座板的两侧各固设升降件，升降件分别与桌支撑脚和/或椅支撑脚配合，升降件并可分别沿着桌支撑脚和/或椅支撑脚限位升降。将桌支撑脚和椅支撑脚分别采用两侧单根的钢管结构，书斗通过升降件套设在桌支撑脚上，并可沿着桌支撑脚升降运动，使书斗和椅座板能够下降至与地面接触或接近地面，升降调节幅度范围大，可调节至所需高度后，方便学生进行午休，结构简单，升降调节操作方便。

技术领域

本实用新型涉及学生课桌椅，特别是涉及直接升降的学生午休课桌椅。

背景技术

由于学生的身高各有不同，为了适应不同学生的身高，学生课桌椅通常设计成可升降调节的结构。传统的升降调节结构通常是在书斗和椅座板的两侧制有固定板，固定板上制有两个以上的升降调节孔，在桌支撑脚和椅支撑脚上制有固定孔，通过螺钉等紧固件将固定板的升降调节孔与固定孔相固定，该结构存在的缺点是：每次升降调节都要用工具将螺钉松开取出，将书斗或椅座板调节到所需高度时，再将螺钉卡入对应的升降调节孔和固定孔中，并进行固定，通常需要两个人操作，操作十分麻烦，调节效率低。因此人们发明了手摇或者按键按压等不同形式的升降课桌椅，如中国发明专利201810876570.5，专利名称为“一种手摇无级升降式课桌”，以及中国实用新型专利201220109101.9，专利名称为“一种按键式升降课桌”，而这类升降课桌椅的桌脚和椅脚都需要采用双套管的形式，即桌脚和椅脚分为上下两个套管，上部为大套管，下部为小套管，或者上部为小套管，下部为大套管，将小套管插入大套管中，而升降结构则设置在大小套管之间，该类结构虽然可以使升降操作更加方便，但由于受到大小套管的结构限制，在下降时上部套管的顶点最多只能降到下部套管的顶点位置，即只能降到桌脚和椅脚一半的位置，下降距离受到限制。

发明内容

本实用新型的目的是为了克服已有技术存在的缺点，提供一种可直接下降至地面或者接近地面，升降调节幅度范围大，结构简单，升降调节操作方便的直接升降的学生午休课桌椅。

本实用新型直接升降的学生午休课桌椅的技术方案是：包括课桌和座椅，所述的课桌包括桌支撑脚，桌支撑脚上设置书斗和桌板，所述的座椅包括椅支撑脚，椅支撑脚上设置椅座板，椅座板后部设置可倾斜调节的靠背板，所述的书斗和/或椅座板的两侧各固设升降件，升降件分别与桌支撑脚和/或椅支撑脚配合，升降件并可分别沿着桌支撑脚和/或椅支撑脚限位升降。

进一步地，所述的升降件中制有上下贯通的升降孔和横向的按钮槽，升降孔与按钮槽相通，在按钮槽中设置弹簧和按钮，弹簧的一头与按钮槽底部相接触，弹簧的另一头与按钮相接触，在按钮中制有穿孔，穿孔与升降孔相对应，在按钮的穿孔内壁接近弹簧一侧设置限位销，所述的桌支撑脚和/或椅支撑脚的一侧制有两个以上的升降调节孔，限位销与其中一个升降调节孔相配合。

进一步地，所述的按钮设置在升降件的前侧或者后侧或者左侧或者右侧。

进一步地，所述按钮中的限位销为一个以上。

进一步地，所述的桌支撑脚和椅支撑脚分别为两侧单根钢管或者两侧双根钢管。

本实用新型直接升降的学生午休课桌椅的有益效果是：将桌支撑脚和椅支撑脚分别采用两侧单根的钢管结构，书斗通过升降件套设在桌支撑脚上，并可沿着桌支撑脚升降运动，椅座板通过升降件套设在椅支撑脚上，并可沿着椅支撑脚升降运动，两侧单管结构，使升降件移动至单管的最高处，也可移动至单管的最下部位置，使书斗能够下降至与地面接触或接近地面（若两桌支撑脚之间有中间连杆，书斗则与中间连杆接触，处于接近地面位置），使椅座板能够下降至与地面接触或者接近地面（若两椅支撑脚之间有中间连杆，椅座板则与中间连杆接触，处于接近地面位置），升降调节幅度范围大，可调节至所需高度后，方便学生进行午休，结构简单，升降调节操作方便。

附图说明

图1是课桌与升降件配合状态的立体示意图；