[其他]家用学生桌椅

说明书

本实用新型是一种家具，是适合中、小学生在家里学习和生活使用的配套桌椅以及桌子的附件阅读架。该桌椅及阅读架可根据中、小学生身高的增加和学习与生活的不同需要进行二维调整。

现在家庭常用的桌椅不能完全适合中、小学生的使用。由于其尺寸及结构各部分相互位置是固定的，不能与学生的不同身高相适应，造成学生不正确的坐、读、写的姿势，影响视力和身体的发育。另外，常用家具还缺少一些功能：如作美术练习和音乐练习时放置乐谱等。

已有的日本生产的上下可调式桌椅（见日本“金属家具索引”），是学校使用的课桌椅，不适合学生在家中使用。它们的功能少，仅是上下调整，桌斗空间小，不能存放下中、小学生的全部必需文具用品。桌椅各为两条腿，承重能力差，升降结构外露，外形不整齐。椅子靠背不能调整，在多数位置时整体不能成比例，作为家具不协调。其椅脚为撬式支承，学生搬动时容易砸脚。

日本生产的美术教室用桌（见日本“金属家具索引”），仅是桌面可向前倾斜，功能太少。法国的可上下升降椅子（FR447，855），功能也太少，它采用可伸缩的套筒式导轨和弹簧插销定位的升降结构，调整较方便，但其结构复杂，制造精度要求较高，而学生家用的桌椅特点是调整间隔时间较长（1～2年调一次），调整的部位多，所以这种结构也不适用。

本实用新型的任务是制造一套能作二维调整的、适合一个中、小学生在不同身高时在家中坐、读、写，做美术和音乐练习，并能存放必需的书籍、文具用品和满足生活上需要的桌椅及使用方便的附件阅读架。保证学生有正确的坐、读、写的姿势，适当的视距和视角，不易疲劳，有利于身体的成长发育及视力保护。适合家用特点，尺寸和谐成比例，亦能作为不同高度的小桌小椅使用，也适合成年人使用。

本实用新型上述任务的实施方案是：桌子可以根据学生的身高进行上下调节，同时能根据学习及生活的需要进行桌面的倾斜度的调节，附件阅读架可沿倾斜桌面进行上下及左右的调节，椅子可以与桌子相应调节，椅子的座面高度和前、后脚下端外缘的距离同时按比例关系调节。椅子靠背上端前缘对于座面的上部前缘的垂直高度与前后距离同时按比例关系调节。

图1——椅子的侧视图

图2——椅子的右视图

图3——阅读架的右视图

图4——桌子的前视图（图2的B向）

图5——图4的C－C剖视图

图6——图4的D－D剖视图

图7——图4的E－E剖视图

图8——桌子垂直升降部分结构图

图9——反角腿（2）视图（图10的H向）

图10——反角腿（2）视图（图9的G向）

图11——正角腿（4）的俯视图（图8的F向）

图12——桌面板（1）的第一倾斜位置

图13——桌面板（1）的第四倾斜位置

图14——桌子的后视图（图1的A向）

图15——椅子的剖视图（图14的J－J向）

图16——阅读架使用位置及调整图

图17——扇板Ⅴ的结构图（图18的L－L剖视图）

图18——扇板Ⅴ的结构图（图17的K向）

桌子（见图4和图6）的一块前侧板（27），一块后侧板（24），两块左右侧板（25），共四块木制侧板用沉头木螺钉（3）固定在两个正角腿（4）和两个反角腿（2）的上部。正角腿（4）和反角腿（2）通称角腿，它们的上部都为铁皮制的包角，下部都是有九个螺孔的铁制的圆柱。它们的不同在于九个螺孔所在的圆柱的轴平面分别与包角的二个侧面平行，即正角腿的上部和下部相对转过90°即成为反角腿（见图8、9、10、11）。相邻两侧板之间用塞角（26）通过沉头木螺钉（3）连结。桌子底板（14）嵌在四块侧板下部的凹槽中，构成带短腿（角腿下部的圆柱部份）的箱式桌斗。

如图8，每个角腿的圆柱部份套着可滑动的、长度分别为h₁、2h₁和3h₁的圆筒形金属套管Ⅰ（5）、套管Ⅱ（6）和套管Ⅲ（7）。角腿圆柱部份的下端插入H形边腿（9）的圆柱管腔内成间隙配合。H形边腿的一侧有间隔2h₁的两个圆孔，两个半圆头螺钉Ⅰ（8）穿过此两孔拧入角腿圆柱部份的相应螺孔中使角腿与H形边腿成牢固的连结。套管Ⅰ（5）、套管Ⅱ（6）和套管Ⅲ（7）起高度定位作用，承受桌子上部结构的重量和外加的压力，同时起使外形整齐的装饰作用。