[其他]月相仪

说明书

在中学地理教学中，一直存在着这样一个难题：卽人们在天空中实际看到的月相，卽月亮园缺的各种形状，同地理教材中“月相形成原理图”上所示月球总是一半被太阳照亮的形状，差别很大，学生很难把二者统一起来。

为了使学生能够把从书本上学到的理论同实践结合起来，达到感性认识和理性认识的统一，本教具采用直观的方法，使学生如同亲眼从地球上遙望月亮，在很短的时间内观察它在一个朔望月（周期为29·53日）中，从新月－蛾眉月－上弦月－凸月－满月－凸月－下弦月－蛾眉月－新月的全部变化过程，如图1中所示，观察时，把窥镜内实际看到的月相与镜外所见月相形成原理模型互相对照，使感性认识与理性认识相结合而取得一致。

图1：月相仪结构平面示意图。

图2：月相仪结构剖视图。

如图1所示，在底盘（C）上安装有（1）～（8）个月球立体模型，用字母D标出，表示它在一个朔望月中绕地球运行所经过的八个点时，太阳、地球、月球的相对位置，图中（A）处放置窥镜，代表地球上观察者所在位置。底盘右方绘出太阳光线，表示阳光平行射来的方向，每个月球模型的右半球，卽朝着太阳光的一面为白色，表示被太阳光照亮，月球左半球为黑色，表示这一面受不到阳光照射而呈暗黑状态。

如图2中所示，（E）为一方形箱体，将底盘（C）置于箱体之中，窥镜（A）插入底盘中，底部固定在窥镜固定板（F）上，可作360°水平旋转，窥镜（A）由一垂直圆筒与一水平圆筒连接而成，在两圆筒相交位置上设一平面镜（B），其与垂直圆筒内壁呈45°角，並使其中心点位于垂直圆筒轴心线和水平圆筒轴心线的交点上。人眼沿着垂直圆筒看去，光线经过反射，犹如置身于八个月球环绕的地球上，沿水平方向朝四周瞭望月亮。此时，栩栩如生的月相变化，立卽呈现于镜中。眼睛离开窥镜，所见仍为半明半暗的月球模型。两相对照，一目了然。

本实用新型教具，形象直观，适用于中学地理教学，在大学《地球概论》课程教学中亦可使用本教具。由于结构简单，取材方便，易于制造，适用范围广阔，经济效益高。