[其他]学习书架

说明书

一种支放在桌上並能在其上安置已翻开书页的书的学习书架。用金属材料生产这种学习书架的技术仅涉及到小五金生产中的落料、冲孔、模压、攻丝、铆接等技术。用塑料生产这种学习书架涉及到制模、排件、成型、粘接等技术。至申请日为止，本人尚未在专利文献和市场上看到这种学习书架。此实用新型的目的在于使学习者既感到方便，又利于保护视力和健康。这种学习书架由面板、书夹、活动脚等组成，可以收合折叠。一般小五金厂和小塑料厂都能实现这一技术方案。此实用新型方案在金属材料制作上只不过是生产铰链、门窗插销、方夹的已有技术的组合。

现结合附图对这种学习书架的结构进行描述：

附图1是前正视图：面板（1）由两支前侧脚（4）和两只后脚（6）支撑，其中部由铰链（7）连结，面板（1）由板片侧面的吻合而保持稳定。面板（1）的左右两边各有一只起着夹书作用的书夹（2），面板（1）的下方有两条防止书籍滑落的书挡片（5），面板（1）的左下端和右下端各有一条作为弹簧延伸的压书钢线（3），其作用是压住少量的书页。书挡片（5）与桌面的距离和两只前侧脚（4）之间的距离能使笔记本通过。

附图2是后正视图：后脚（6）上的锁紧销（9）与后腿（8）的锁紧孔（10）的作用是固定后腿（8）和后腿（6）的伸缩长度，以调节面板（1）的角度。固定在书夹（2）上的固定丝杆（11）穿过移动孔（12）通过与蝴蝶螺母（13）的作用而使书夹（2）移动或者固定，以适应不同书籍的宽度。前侧脚（4）通过全封导向座（15）和半封导向座（16）而实现支撑或者收合的动作。凸块（14）防止了前侧脚（4）在支撑时的滑动。

附图3是展开状的侧视图：后腿（8）的顶端在支撑时与面板（1）形成约70°的固定角。

附图4是折叠状的局部侧面图：书挡片（5）通过销钉（17）而附在卷起的面板（1）侧面上。尾卡（18）与书挡片（5）是一体，其作用是防止支撑书籍时的书挡片（5）下滑。

一般小五金厂和塑料厂都能实现这项技术方案。本技术方案的大小以能适应大、中、小学教材的规格为宜。