[其他]手指玩偶

说明书

本实用新型是一套促进动手动脑、多种功能的婴幼儿玩具。

木偶为孩子所喜爱，它能使孩子通过生动形象的木偶戏接受教育，但现有木偶有以下弱点：

1、由成人操作，孩子只能看，而不能自己动手。

2、角色的设计是由某一木偶戏来决定的，教育作用受到局限。

3、价格贵，不利于让婴幼儿普遍接受教育。

本实用新型针对婴幼儿年龄特点，配合幼儿园大纲、教材设计一整套手指玩偶让婴幼儿自己动手，通过多种活动接受教育。

本套手指玩偶中的角色有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等人物及小鸡小鸭、大象、熊猫等常见动物。图一、二分别表示人物、动物头象的外观示意图，各头象造型是由软、弹性材料压模制成，例如以搪塑为材料制做，眼睛、嘴、头发等部位用颜料涂上，要求材料达到玩具的安全无毒标准。该玩偶内部是空心的壁厚1为1.5－2mm，颈下有一孔，颈孔内径2为11－14mm。头的大小除动物的长鼻、长耳外，外径3为24－34mm，根据需要还可以给玩偶套上衣服。

实施例：

本玩偶色彩鲜艳，形象生动能吸引婴儿注意，它又小又软，正好成了训练婴儿抓握的玩具（小拳头正好能一把抓住），到需要练习孩子发音时可套在孩子手指上教他学猫叫、狗叫、小鸡、公鸡和母鸡的叫声，二、三岁的孩子也可以由成人套在手指上边表演边讲故事给他。

三岁以上的孩子玩玩偶则更丰富，给玩偶头上套上衣服（或用手帕代替衣服）可让孩子们自己演木偶戏或复述故事、自编故事，如果将玩偶头插在一个小塑料瓶或小木棍上则可在搭积木，拼胶粒、玩沙等活动中丰富游戏内容，还可以在成人的指导帮助下教孩子给玩偶做简单的衣服、帽子。若有几个相同角色的玩偶，可让孩子学数数，如果将有明显特征的玩偶（如象、长颈鹿、兔子、乌龟、小鸡、小鸭等）放在一只口袋里，让小朋友摸，猜猜摸到的是什么，既发展了触觉，又巩固幼儿对动物特征的认识。

优点及积极效果：

1、孩子能自己动手，在玩弄中学习，符合使孩子手脑并用，充分发挥学习的主动性。

2、适用年龄范围大，对婴儿及幼儿均能发挥教育效果。

3、可以在作业、游戏等多种幼儿教育活动中使用。

4、包含的角色是婴幼儿常见、与幼儿园教育大纲、教材的内容相配套。

该套手指玩偶的设计，是从学前教育学、儿童心理学的角度出发，它的教育效益高，价格便宜，适宜于幼儿园及家庭使用，对普及早期教育将起到一定的作用。