[其他]百科知识学习机

说明书

本实用新型是关于学习机，特别是百科知识学习机，它是一种电子化教育用具。

众所周知，微处理机可用来进行电子化教育。其方法是：根据学科内容和文化水平编制教育程序，使用时，微处理机根据教育程序在显示器、屏幕上显示出例题和解法，然后将事先存入内存系统中的试题选出显示在屏幕上，当学习者通过键盘回答正确时，微机显示正确并记分；若答错，则显示错误并要求重答，当答错超过一定次数后，微机能自动改选题目，最后显示出该科应得分数。显然，用电子化手段开展教育新颖、生动，对学习文化科学知识能获理想效果。但微机理机教育程序的编制较为困难，需要有经验的专业人员花费大量精力，通常只应用在数、理、化、外语等学科。另外，微处理机在体积、重量、对电源的要求等方面仍未能作到随身携带使用的程度，而且它价格仍较高，要普及到每个家庭和个人尚有一段过程。

本实用新型的目的是提供一种百科知识学习机，它有类似于微处理机学习机的某些功能，能判断并显示答案的正确或错误，能显示出正确答案号，而且试题编制简单，涉及的知识面广泛。

本实用新型的另一目的是提供一种低成本、小体积、低功耗、构造简单的学习机。

其方案是：

用卡片作信息载体，在每张卡片上有一道试题和若干供选择的答案，其中只有一个答案是正确的。在编制试题卡片时，将正确答案的编号用公知的技术（如穿孔、缺口、条纹、磁化等）记载于卡片上。当卡片输入学习机后，机中相应的信息读出装置（如机电、光电、磁电读出装置等）就能识别此信息，并与学习者从键盘输入的答案号一起由答案正误判断电路进行“与”逻辑判断，若回答正确，则输出某一逻辑电平将正确答案号显示出来。本机不使用微处理器。

本机的另一改进是增设一个逻辑电平检测电路以及正确显示器和错误显示器，它能对答案正误判断电路输出的高、低两种逻辑电平的激励分别作出响应，并驱动正确或者错误显示器。

本机还可增设一个手动机答键，当学习者需快速检索答案时，可按下此键，本机立即显示出正确答案号。

本机的进一步改进是增设一个定时自动机答电路，当学习者超过预定时间仍未能输入正确答案时，它能使本机将正确答案号自动显示出来。

本机的又一改进是增设音响电路，用来指出答案的正确或错误，以增加趣味性。

本机还可增设统计电路，用来统计并显示答对试题数或所得分数，以适应不同档次产品的需要。

附图是一个实施例。

图中1是卡片信息读出装置，它等效于若干个开关，卡片上有孔时，相应位置的开关闭合，无孔则断开。这些开关分别与答案键盘2的各个按键开关相串联并一一对应，串联的每两只开关是“与”逻辑关系，它们和电阻R构成简单的答案正误判别电路。当按键回答错误时，即答案键盘2的某开关闭合而信息读出装置1内与其串联的某开关断开时，输出端L为高电平；反之，当回答正确时，即2与1内相串联的两只开关都闭合时，输出端L为低电平，此电平经适当处理后便可使正确答案号显示器显示出正确答案编号。

3是逻辑电平检测电路，它对答案正误判别电路输出的高、低电平激励分别作出响应。当代表错误的高电平输入3时，BG1导通，使错误显示器4显示；当代表正确的低电平输入3时，R－S触发器（R－S－FF）的S端得到一低电平，触发器翻转，Q端输出低电平，经隔离二极管D使BG2导通，P端为高电平，正确显示器5显示。

6是正确答案号显示器，其中各个显示器的一端分别和卡片信息读出装置1中各开关的一端相连接且一一对应，它们的另一端连接在一起作为公共端P。如前所述，当回答正确时，P端为高电平，这时，只有和1中闭合的那个开关相连接的那个显示器显示出正确答案号，其余显示器都因两端均为高电平而不显示。由于触发器的作用，正确显示器与正确答案号显示器均持续显示。

如需要快速检索答案，可按下手动机答键7，使P端变为高电平，正确答案号便显示出来。

8是定时自动机答电路，如果学习者到了预定时间还未能输入正确答案，该电路将输出一低电平，使P端变为高电平，自动显示出正确答案号。

9和10是音响电路，它们分别对正确或错误答案发出不同音响，以增加趣味性。

11是统计电路，它包括公知的计数器、译码器和显示器，用来统计并显示答对试题数或所得分数，以适应不同档次产品的需要。

本机的各显示器可以是发光二极管、白炽灯、荧光数码管、液晶显示器等，根据显示器的特性可加上适当的驱动电路。正确、错误显示器的显示内容可以是符号、文字、图案、色彩等。正确答案号显示器的显示内容可以是数字、字母、图案、色彩等。