[其他]汉字智力游戏教具

说明书

本发明属智力开发领域，它是一种趣味文化教育用具，也是一种游戏玩具。

世界上的文字以汉字最美，最富有含义，最能启迪儿童的智力。但是世界上的文字，也是数汉字难认、难记、难写。如何发挥汉字的独特长处，又能使初学儿童愿意学，容易认，快速记，灵活用，这一直是老师和家长在努力探索的重要课题。过去曾有人搞过看图识字，小学生生字卡片，这些对儿童学习汉字起着一定的作用。但是，这几种方法除容量小，趣味性差外，更重要的是无法使儿童体会到汉字的整体结构、上下结构、左右结构、内外结构的特征以及汉字的构字规律。近来又有汉字积木问世，虽对汉字的偏旁、部首有所利用、但对汉字的结构特征，未能充分体现，且此积木的汉字容量仍然小，游戏方法仍然单调，与小学语文教学的配合仍不紧密，因而应用还是有限。

为了克服以上不足，本发明的任务是：针对小学低年级语文课本，设计一种适合于小学低年级儿童和学龄前儿童学汉字的需要，并能使儿童在娱乐中、活动中、竞赛中和创新中去学的汉字游戏教具。这种教具，除具有趣味性外，还能充分体现汉字的结构特征和构字规律，并进而起到提高儿童思维能力、想象能力、创造能力的作用。

为此，本发明设计了正方形块、长方形块、三角形块、环形块、拱形块、方槽形块和齿形块的多面体拼块，而各种形状的拼块，其尺寸对同一形状来说是相同的。如图一至图十所示，这些拼块力求外型美观，色调协调。相同形状的拼块要做成相同尺寸，两个拼块相拼合时，就会整齐悦目。在拼块的各个平面上，按一定规律分别标有小学低年级语文课本生字的偏旁、部首和独体字及声调。通过对拼块的巧妙选拼组合，可拼出比小学语文课本第一册的全部汉字227个还要多200个上下结构、左右结构、内外结构的汉字或独体字，也可以通过对许多拼块的不同组合，组成不同的词句。下面结合附图、附表对本发明，进行详细描述：

图一正方块示意图

图二左右结构汉字偏旁示意图

图三上下结构汉字部首示意图

图四长方块示意图

图五三角块示意图

图六拱形块示意图

图七齿形块示意图

图八带转轴的正方块示意图

图九方槽块示意图

图十汉语声调标号图

为了使合体字在组合时端正、均称、美观，多面体的平面上分别标有不同颜色的汉字偏旁、部首、独体字及声调。对标在多面体拼块各平面上的偏旁、部首、独体字及声调的位置，有一定的要求。即：左右结构的汉字，其左偏旁标在下面的偏右位置，右偏旁标在平面的偏左位置（图二），上下结构的汉字，其上部首标在平面的偏下位置，下部首标在平面的偏上位置（图二）。独体字和声调标在平面的中间（图        和图十）。

封闭式结构的汉字，其边框标在方槽边上，内函部分的独体字，标在与方槽相配的小正方块的中间（图九），方槽与小方块相拼时，要能灵活组合拼套，其间隙不能过大。

半封闭结构的合体字（如问、间、床、远），其外框（如门、广、辶）和内函（如口、日、木、元）分别标在齿形拼块的凹凸部分（如图七）。

为便于区分独体字和合体字的偏旁、部首，多面体平面印有不同颜色。

为快速找出独体字和拼出合体字，在各平面的左侧标有按一定顺序编排的阿拉伯数字，在拼块的右侧标有该块汉字的数字编码（如图三）。这些编码要与附表一相一致。

为建立儿童的归纳意识和复习学过的同一偏旁的汉字，对于含同一部首或偏旁的诸多汉字，则分组标在长方块、三角块、环形块、拱形块的边缘上。即是说，在上述其中之一的一个拼块边缘上标有多个同样部首或偏旁，而在与其是说，在上述其中之一的一个拼块边缘上标有多个同样部首或偏旁，而在与其对应的另一拼块的边缘上，标有由该部首或偏旁所构成的诸多汉字的其它对应部分。如图四、图五、图六、图七所示。

为增加拼合中的成字率，（也是为了提高儿童玩中学的兴趣）本发明还采用将含同一偏旁或部首的字的正方形拼块，用小轴连结起来，并可互相绕轴转动，每转动一个面，就可组成一个新字，如图八所示。

为了使孩子准确掌握普通的正确发音，在部分正方形的平面上印有汉语声调标号，以便给拼出的字、词、句正确标调。

本发明的拼块，以采用木料或塑料为宜。

该教具的使用方法多种多样，即可用于老师的课堂教学，又可用于儿童的课外娱乐，既可一人玩，又可多人玩，既可拼字，又可拼词，还可造句；既是教具，又是玩具。现列几种用法的实施例如下：

一、教师使用法