[其他]五线谱学习器

说明书

本发明的五线谱学习器属于一种音乐教学用具。

在学习五线谱知识的过程中，初学者，特别是儿童遇到的最大难题是不能将五线谱上的各种符号和乐音联系起来。在现有的技术中尚没有一种教具能够解决这一问题。

本发明的目的在于：提供一种有助于初学者，特别是儿童学习五线谱知识的五线谱学习器。

本发明的五线谱学习器具有多个表示五线谱音符的音符块，每个音符块表示了一个音符，每个音符块上安装有一个第一电路和一个第二电路，表示不同音符的音符块所具有的第二电路互不相同；本发明的五线谱学习器具有一个表示了五线谱谱线的谱表盘，在谱线的长方向上，每隔一段距离就有一个音符位，每个音符位对应有多个摆放音符块的摆放位，音符块摆放在任意一个音符位的不同摆放位上时，由该音符块上的音符和谱线组成的五线谱描述了具有不同音高的乐音；本发明的五线谱学习器还具有一个由一个乐音生成电路，一个第一控制电路，一个第二控制电路，一个时值信号生成电路和多个开关控制电路组成的发声控制电路；上述的乐音生成电路具有多个乐音控制端，当某个乐音控制端接收到控制信号时，乐音生成电路就输出一个与该乐音控制端对应的乐音，这些乐音控制端对应的乐音的音高是和音符块摆放在任意一个音符的不同摆放位上时描述了乐音的音高一一对应；上述的第一控制电路有多条控制信号输出线，这些信号输出线各自连接到一个上述的开关控制电路的一个输入端上，第一控制电路以等时间间隔依次在各个输出线上输出一个控制信号，当某个开关控制电路接收到来自第一电路的控制信号时，该开关控制电路就由输出第一状态信号改变为输出第二状态信号；上述的这些开关控制电路是与音符位一一对应的，当某一个音符位的一个摆放位上摆放了一个音符块时，该音符块上的第一电路通过该位置上的连接件连接在与该音符位对应的开关控制电路的输出端和乐音生成电路的一个乐音控制端之间，这个乐音控制端对应的乐音的音高是和音符块摆放在该摆放位上时描述的乐音的音高相一致，音符块上的第二电路通过该位置上的连接件连接到与该音符位对应的开关控制电路的输出端和上述的时值信号生成电路的输入端之间；当与该音符位对应的开关控制电路受来自第一控制电路的控制信号控制输出第二状态信号，乐音生成电路的与该摆放位对应的控制端就能接收到一个控制信号，并且输出音符块摆放在该摆放位上时描述了乐音，在上述开关控制电路输出第二状态信号的同时，时值信号生成电路输出一个与在上述位置上摆放的音符块表示的音符相对应的电压信号，第二控制电路在乐音生成电路输出乐音的同时开始计时，并且在计时到达该电压信号描述的音符所表示的时间时输出一个控制信号，这个控制信号被送到各开关控制电路的另一个输入端上，使上述音符位所对应的开关控制电路从输出第二状态信号改变为第一状态信号，乐音生成电路的上述乐音控制端上的控制信号消失，该乐音演奏完成；当位于一个音符位上的音符块表示的音符在所有音符块表示的音符中是最小音符时，乐音生成电路输出由该位置上的音符描述的乐音的时间是从与该音符位对应的开关控制电路输出第二状态信号开始到下一个相临开关控制电路输出第二状态信号之前的一段时间，当该音符块所表示的音符是最小音符的y倍时，y是正偶数，乐音生成电路输出由该位置上的音符描述的乐音的时间是从与该音符位对应的开关控制电路输出第二状态信号开始到其后面第y个音符位对应的开关控制电路输出第二状态信号之前的一段时间；在谱表盘上摆放音符块时，如果在一个音符位上已经摆放有一个表示最小音符的音符块时，则从下一个音符位开始可以摆放其它音符块，当这个音符块所表示的音符是最小音符的y倍时，则从这个音符位之后的第y个音符位开始可以摆放其它音符块。当多个音符块按照上述的规律摆放在不同的音符位的某个摆放位上时，由这些音符块所表示的音符和谱表盘上的谱线组成了五线谱曲谱。

本发明的五线谱学习器，即可以作为一种五线谱教具，帮助学习五线谱的人们将五线谱符号和乐音联系起来，也可以做为一种儿童音乐玩具，使儿童在玩玩具的同时，自然地掌握五线谱知识，增强音乐思维和创造能力。本发明的五线谱学习器还可以做为一种无键盘演奏乐器来使用。

图1所示是本发明的五线谱学习器所选用的

最佳实施例的电原理图。

图2所示是音符块的内部电路原理图。

图3所示是本发明的五线谱学习器的时值信号生成

电路的原理图。

图4所示是本发明的五线谱学习器的第二控制电路的原理图。

图5是举例说明图。

图6所示是开关控制电路（CM）的说明图。

图7是第一控制电路的说明图。

图8是比较电路的说明图。