[其他]多向接头配接式“立体结构”教学用具

权利要求书

1、一种多向接头配接式“立休结构”教学用具。其特征在于具有多向接头和接杆，插接或套接而成。

2、根据权利要求1所述的教学用具，其特征在于所说的多向接头中有一种接头一具有13个插接孔或套接凸头作为接点，其位置相当于正方体下底面中心、四侧棱的中点、上底面四边的中点及不相邻的四顶点，方向均指向正方体的中心；另一种接头五留有一个通孔。

3、根据权利要求1所述的教学用具，其特征在于所说的接杆为长度比分别是1：2：3三种直棒或直管（1）、（2）、（3），直径长的比分别是2：3（比例单位同上）的两种四分之一园弧管（4）、（5）；棒直径或管内径与接头一上的插孔或凸头的直径一致。

4、根据权利要求1所述的教学用具，其特征在于多向接头一上的接点又可分解在几种接头上：其中接头七是在多向接头一上减去位于正方体不相邻四顶点的接点，保留其他接点而得；接头八是在多向接头一上先减去位于正方体上底面四边中点的四接点中相邻的两个，再减去位于正方体不相邻四顶点的三个而得，第一次减剩的两接点的方向与第二次减剩的一接点的方向相垂直；

接头七与接头八可单用于数学“几何体”模型的配接。