[其他]多用配合板尺

说明书

本实用新型属于文化用品。适于绘图制表、工艺美术、图表统计以及蜡纸刻写等人员使用，特别适合于教师备课和学生学习使用。

目前市售的全圆仪、半圆仪、多用量角器、多用斜边三角尺、几何制图板、花纹板、三棱比例尺、建筑模板、电工模板等绘图仪，在快速绘图方面都有其一定优点。但它们在用法、功能或适用范围上又都有所限制。

中国专利CNZL85300085中披露了一种“小学数学尺”，它能画出的图形、图案基本概括了小学阶段的学习内容，利于小学生建立数学概念，但其适用范围仅限于小学生。

本实用新型的目的在于设计一种方便、多用的新型绘图仪，扩大适用范围，为人们工作和学习创造方便。提高人们工作和学习效率。

本实用新型由直尺形状的导孔板和旋转尺以及螺母组成。导孔板边沿有刻度，内设不同大小和形状的边沿带有刻度的有一定位置关系的导孔和量角器、百分比刻度以及凸起的螺柱。旋转尺边沿有刻度，内设带有刻度的旋转孔、条孔、曲线孔和插笔孔以及比例尺刻度，并设有凸起面，螺母参与导孔板和旋转尺的配合使用，旋转尺以其任何一个旋转孔与导孔板上的空心螺柱动配合均能自由旋转。导孔板与旋转尺均能独立使用。

使用该多用配合板可以代替直尺、两脚规、三角尺、量角器和比例尺迅速作出常用的不同大小的平面的和立体的几何图形。作出平行线段，作出任意角度的角，并可据以等分圆周，画出百分比统计图表，画出坐标轴，点出坐标点；本实用新型还兼有比例尺的功能；也适于儿童娱乐学习时绘制不同的动、植物及建筑图案，以发展儿童的思维想象力。

本实用新型的具体结构和基本特征以及部分工作情况由以下详细描述的一个实施例及其附图给出：

图1是导孔板的主视图及其沿A－A线横向剖面图。

图2是旋转尺主视图和左视图。

图3是螺母的主视图（全剖视）和左视图。

图4是多用配合板尺使用状态示意图，螺母（21）在上，旋转尺（12）在中，导孔板（1）在下。

参照图1、图2、图3和图4，周围以毫米为最小刻度的本实用新型多用配合板尺由导孔板（1）、旋转尺（12）和螺母（21）组成，旋转尺（12）以其任何一个旋转孔（19）与导孔板（1）上的空心螺柱（5）动配合均能自由旋转。以完成其与导孔板（1）配合使用的目的。

导孔板（1）上设有大小不同而图形相似的在位置上两两对应相关、其间有一定距离的导孔（7）、（11），如图中（7）、（11）所指，有大椭圆形和小椭圆形、大三角形和小三角形、大四边形和小四边形、大五边形和小五边形、大六边形和小六边形等五对相似图形的导孔分别以一定距离一一对应；导孔（7）、（11）                边上都有轴线刻度，轴线刻度对准导孔板（1）边上较长的刻度，以便迅速根据基线作出大小不同的常见立体几何图形，如大椭圆形和小椭圆形的导孔，不仅可以根据基线作出高度不同的大圆柱和小圆柱，而且也可以作出高度不同的大圆锥和小圆锥，也可以根据这两个导孔作出高度不同的圆台，又如大六边形和小六边形的导孔，不仅可以根据基线作出不同的大六棱柱和小六棱柱，而且也可以作出高度不同的大六棱锥和小六棱锥，也可以根据这两个导孔作出高度不同的六棱台，进而可以根据其延长线和有关平行线作出大小不同的棱台，其余类推；这些导孔也可用于直接画出平面几何图形。导孔板（1）上还设有不存在对应关系的导孔（2）、（8），如图中（2）、（8）所指，有等边三角形、等腰梯形、菱形、正方形、正五边形、圆形、直角梯形、长方形、椭圆形、正六边形等十三个导孔；它们的边上设有轴线或边线刻度，轴线或边线刻度一般对准导孔板（1）边上较长的刻度，以便于迅速画出平面几何图形；这些导孔有的也可据以画出立体几何图形。导孔板（1）上的中间部位设有量角器（9），量角器（9）的圆心部位设有凸起的空心螺柱（5），量角器（9）的圆心设有小孔称圆心孔（4），量角器（9）的外围设计有百分比刻度（10）和短条孔（3）、（6）；量角器（9）角度数字及百分比数字均逆向圆心孔（4）；这便于导孔板（1）和旋转尺（12）配合使用时，依据其边沿，依据导孔板（1）上的短条孔（3）、（6），依据旋转尺（12）上的长条孔（13）或插笔孔（16）迅速画出任意角度的两条边，画出直角坐标轴，或据以画圆、等分圆周，画出百分比统计图表，如：当旋转尺（12）上旋转孔（19）的轴线延长线对准导孔板（1）上量角器（9）的45°或90°刻度时，根据对顶角和同位角相等的原理，可以迅速用笔沿导孔板（1）和旋转尺（12）的边连续画出45°或90°角的两条边。