[其他]兼有多种语言学习功能的录放机

说明书

一种可以提供多种语言学习功能的录放机控制系统，属录放机的控制技术领域。

目前，普通录放机在用于语言学习时有许多不便，当需要磁带随时停顿、重播或书写记录磁带内容时，控制过于繁杂。1985年10月10日申请的“加有一种放音控制电路的盒式磁带录音机”发明专利（申请号为：85101998），对此作了改进。它是在放音时接入一个声控电路和一个手控启动装置，声控电路使录音机在放音中出现适当声音间隙时自动暂停，手控启动装置用于解除暂停装态，启动磁带播送下一句，以解决学习中的跟读问题。但是，即使这样，在学习语言时也要反复按动启动装置。另有一类供语言学习用的录放机，如日本生产的WE－7600，WE－7700等高级语言教学系统，采用微处理机控制，以使学生实现跟读复诵与重读目的，但是，这种系统需要利用微机技术并采用专用的语言实验室磁带。这对普及型的录音机来说，是难以实现的。

本实用新型的目的是研制一种改进的录放机控制系统，它能在普通录放机基础上加以改进后，即能实现领读（即当磁带播完一句话后，自动暂停，学生可以复诵。等复诵完毕后再自动启动）、书写记录（即学生跟随磁带记录，若播完一句后未记录完毕、则磁带暂停，等书写完毕后，继续播下一句）、声控重播（即学生跟随磁带作听音练习，如此句未听懂，可发出一个声音信号（如重播一次），磁带立即退回本句起始重播本句），校对（即在放音时人跟随记录、播完此句便自动退回本句起始等待；记录完毕、磁带重播、以供校对）、自动重播（即磁带每播完一句，将自动退回句首重播）等功能。同时，这种改进不妨碍录放机原有功能的执行，并兼具有简单易行、成本较低的特点。

本实用新型的目的是以下列方式实现的。

将原录放机的驱动电机由单向旋转改为双向旋转，电机旋转及转向均由一个驱动电机M的控制系统所控制。将原录放机利用放音键、倒带键及中介轮完成的放音及倒带运动改变为利用传动皮带左右两侧的张力差完成。直接控制其工作状态的是声电平信号、书写信号及磁带记录的音频信号。

以下结合附图对本实用新型作进一步详述。

图1为驱动电机M控制系统原理框图。

图2为本实用新型传动系统示意图。

图3为书写传感器的结构示意图。

图4为驱动电机M控制系统电原理图。

图5为由带引导门的R－S分立件双稳态触发器组成的重播控制器。

图6为J－K触发器组成的重播控制器。

在本实用新型中，驱动电机由单向旋转改为双向旋转，控制其动作的是驱动电机控制系统，它由声电平检测器20、书写传感器22，声传感系统23，暂控器21，锁定器24，控制器25、重播控制器27及驱动系统26等组成。与此相连的传动系统也作了相应改进，其基本目的是利用马达的反旋及皮带14左右两侧的张力差达到反向倒带的状态。重组后，12为主动轮，1、2为惯性轮，10、11为带盘轮，3、4、5、6、7、8、9为中介轮，13、14为传动皮带。其中，1与2、3与4、5与6、8与9分别为同轴双层轮。中介轮5、6、7、8、9并排固定在杠杆15上，杠杆15可绕轴16摆动。主动轮12的旋转通过皮带13传递到惯性轮1，再由2传递到中介轮3，并经中介轮4传递到另一个传动体系。正常放音时，1、2顺时针旋转，3、4逆时针旋转、传动皮带14右侧的张力大于左侧，在此张力差△F的作用下，杠杆15以轴16为轴心逆时针摆动，于是中介轮9和带盘轮11啮合，11成为主动收带轮。反之，10和6啮合，10成为主动收带轮，即录放机进入倒带状态。

为了保证传送可靠，2、3、6、9、10及11可采用齿轮。当然，也可以采用其他型式，如摩擦轮，利用摩擦传送。

构成图1框图中各部分单元电路的可由如下元器件组成。

声电平检测器20由运放集成电路Ic1（以下简称Ic1，同理还有Ic2、Ic3、Ic4、Ic5）、电阻R1、R2、R3、电位器W1、电容C1及二极管D1构成。来自录放机前置放大器的音频信号经D1整流在IC1的反向输入端产生一个直流电平、当此直流电平高于正向输入端的比较电平后，IC1的输出便从高电平变到低电平。

暂控器21由Ic2、电阻R4、R5、R6、R7、电容C2、C3构成，它是一个单稳触发器，当IC2的反向输入端被一个正脉冲触发后此单稳触发器的输出便从高电平变到低电平，延迟一段时间后自动变回高电平。

声传感系统23包括声电传感器Mic、放大器A1及消噪放大器A2，其中，A1为普通音频放大器，A2由IC3、电阻R8、R9、R10、电位器W2及电容C4组成。