[发明专利]小学生数学运算棋

说明书

此棋在对弈中，富有抗争性，趣味性，适于儿童娱乐、竞赛，同时，可使对弈者直接提高数学运算能力和数学学习成绩。此棋也适于打入国际市场。例如日本等国的小学生，依靠电脑化数学教学，已感到心算功能减退，估计日本等国也会接受此棋的进入和普及。

棋的规格：长2厘米，宽2厘米，厚1厘米的正方体（可按棋的规格比例缩小或扩大）。

制棋的原料：塑料、木料等。

棋数：90枚（其中，40枚红棋;40枚绿棋;10枚白棋）。

每枚棋子上只写有一个数字，棋上写有数字的一面称棋面，棋面的背面称棋背。

写有1、2、3、4、5、6、7、8、9、0字的红棋各有4枚，共有40枚。

写有1、2、3、4、5、6、7、8、9、0字的绿棋各有4枚。共有40枚。

写有1、2、3、4、5、6、7、8、9、0字的白棋各有1枚，共有10枚。

对弈前，双方面对面相对而坐，棋盘图（下简称棋图。）纵向放置，靠近棋图的红方积分格一方坐的为红方，靠近棋图的绿方积分格一方坐的为绿方。

置棋

红方把红棋棋面朝棋图的红方积分格和自己的双眼前视方向，红棋棋背朝棋图的绿方积分格和绿方的双眼前视方向，随意置于棋图的全部红棋格①中。

绿方把绿棋棋面朝棋图的绿方积分格和自己的双眼前视方向，绿棋棋背朝棋图的红方积分格和红方的双眼前视方向，随意置于棋图的全部绿棋格②中。

双方把白棋棋面朝下，棋背朝上，混合搅乱后，随意置于棋图的全部白棋格③中。

对弈

红方按棋图中所有的红奇数字的顺序，运算红奇数字下的红、绿棋运算题。

绿方按棋图中所有的绿偶数字的顺序，运算绿偶数字下的绿、红棋运算题。

双方只可按棋图中的数字规定的运算顺序轮流运算，不可同时运算，最后，积分多者胜。

第1种对弈法

对弈开始，第1次，红方把棋图中红1字下的红、绿棋在原位翻转成棋背朝下，棋面朝上（下简称为：棋面翻向上。），如红、绿棋分别是5、3，5+3＝8，从红棋格中取8字棋，以“”的形式填入红方积分格中，随意取一枚白棋，填入取8字棋腾出的红棋格中。

第2次，绿方把棋图中绿2字下的绿、红棋棋面翻向上，如绿、红棋分别是9、8，9+8＝17，从绿棋格中取1、7字棋，以“”的形式填入绿方积分格中，随意取两枚白棋，填入取1、7字棋腾出的绿棋格中。

第3次，红方把棋图中红3字下的红、绿棋棋面翻向上，如红、绿棋分别是8、1，8-1＝7，把7与红方积分格中的8相加得15，从红棋格中取1、5字棋，以“”的形式取代8，把8字棋填入取1或5字棋腾出的红棋格中，再随意取一枚白棋，填入另一腾出的红棋格中。

第4次，绿方把棋图中绿4字下的绿、红棋棋面翻向上，如绿、红棋分别是2、6，6-2＝4（注：一律由多数减少数。），把4和绿方积分格中的17相加得21，从绿棋格中取2字棋，和绿方积分格中的1字棋，以“”的形式取代17，把被取代的7字棋填入取2字棋腾出的绿甯裰小?

第5次，红方把棋图中红5字下的红、绿棋棋面翻向上，如红、绿棋分别是8、9，8×9＝72，把72与红方积分格中的15相加得87，从绿棋格中取8、7字棋，以“”的形式取代15，把被取代的1、5字棋填入取8、7字棋腾出的红棋格中。

第6次，绿方把棋图中绿6字下的绿、红棋棋面翻向上，如绿、红棋都是9，9×9＝81，把81与绿方积分格中的21相加得102，从绿棋格中取0字棋，和绿方积分格中的1、2字棋混合调整成“”，随意取一枚白棋，填入取0字棋腾出的绿棋格中。

第7次，红方把棋图中红7字下的红、绿棋棋面翻向上，如红、绿棋分别是3、8，8÷3≈2（注：1、一律是多数做被除数;2、舍弃余数。），把2与红方积分格中的87相加得89，从红棋格中取9字棋，和红方积分格中的8字棋，以“”的形式取代87，把被取代的7字棋，填入取9字棋腾出的红棋格中。

第8次，绿方把棋图中绿8字下的绿、红棋棋面翻向上，如绿、红棋数字分别是0、6，6÷0＝0，绿方的积分仍是102，由红方第9次运算……

双方可根据上述棋例体现的对弈原理，各自轮流从事断、续，累计达20次的棋题运算，为一局棋终。

对弈时，棋图中所置的任何一枚棋子的棋面朝何方，它被填入任一方积分格后，填入它腾出的空棋格中的棋子的棋面也要朝何方。

对弈时，填入红棋格中的白棋，当红棋使用。填入绿棋格中的白棋，当绿棋使用。

第2种对弈法