[实用新型]挂壁学习板

说明书

本实用新型涉及一种悬挂书写与印刷的学习内容的学习板。

用粉笔书写的黑板、近年来出现的用彩色笔书写的白板以及磁性黑板等，是用于知识的讲解与演算，至于课堂内常挂的图表则是单纯帮助记忆某些知识的。它们都是必要的但用途有限的学习用品。

本实用新型的目的是要提供一种改进的装置，它不但可悬挂书写与印刷的学习内容，且有便于记忆所挂内容的结构。

本实用新型的目的是这样实现的：在悬挂于墙壁上的供书写或印好学习内容的页片前面再加挂一块盖板与之相贴。在这块盖板的支架内，水平方向装有许多根尺寸相同的长条形推板，在各相邻推板之间有相等的足够宽的空挡，从空挡中可看到页片上的部分内容。在推板中装有曲轴，曲轴两端伸至支架的孔中，可以转动，故可用手指将推板向上推，露出页片上被推板遮盖的内容。空挡中露出的是学习用提示性内容。推板所遮盖的是要记住的内容。显而易见，这种结构有助于从提示性内容回忆起记住的内容。然后再推开推板来检验是否记对。当将盖板所挂的高度适当降低。使原来的空挡被推板遮盖，则露出与遮盖的内容正好与原来相反。当将盖板取下时，则页片全部露出。

在这种学习板上，使用者挂上要复习或记忆的内容。由于是挂在墙上，字又大，又便于记忆，在学习与工作的间隙时间内，可经常看到，且在有几个人的场合，容易产生相互提示、提问的牵制性学习，故无异增加了许多学习时间与机会，或使学习变得容易化，许多知识，可经专门人员编成特殊的问答式教材印成活页，夹在这种学习板上使用，尤其是外语，因需记忆处多，连贯性较少，效果当更明显。这使工作繁忙而无条件去系统学习一些知识的人亦有可能学习，也可使在学习期间的学生对课堂知识掌握更加巩固，本实用新型的最大作用就在于此。

实用新型的具体结构由以下的实施例及附图给出。

图1是根据本实用新型提出的学习板的外形图。

下面结合图1详细说明依据本实用新型提出的具体装置的细节及工作情况。

该装置包括一只夹子（1）、一张页片（2）及一块盖板（3）。

图1中标明的位于本实用新型右边的各结构，左边亦同样存在，但不另行标明。

夹子（1）由底板（4）与夹板（5）构成。底板（4）上的帽钉（6）使夹板（5）不致移动。底板（4）上的螺钉（7）与螺帽（8）使夹板（5）得以夹紧。夹板（5）下缘贴有橡皮（9），页片（3）即被夹在橡皮（9）与底板（4）之间。帽钉（6）上所套的弹簧（10）用以张开夹子（1）。底板（4）上有孔（11），用于挂在墙壁的钉子上。底板（4）上有挂钉（12）、（13），用于悬挂盖板（3）。

页片（2）系可用彩笔书写或已印好内容的塑料片、纸等制成。

盖板（3）由支架（14）、（15）与许多推板（16）构成。用时支架（15）挂在支架（14）的挂钉（17）上。支架（14）上端有悬挂孔（18）、（19），悬挂孔（18）可挂在挂钉（12）或（13）上而使盖板（3）有二个悬挂高度。在推板（16）上安装的钢丝曲轴（20）的末端伸入支架（14）、（15）的孔（21）中。使用时以手指握住推板（16）上的凹穴（22），可将推板（16）往上推。装好后的各相邻推板（16）间的空挡相等，各推板（16）的尺寸亦相同。

现以夹上有英语会话句与相应的中译句逐行交替的页片（2）为例说明本实用新型的使用法：

夹上页片（2），使悬挂孔（18）、（19）分别对准挂钉（12）、（13）挂上盖板（3）。此时英文句露出，中译句为推板（16）遮盖。待对英文句熟悉后，使悬挂孔（18）对准挂钉（13）下降盖板（3）重挂，此时中译句露出，英文句被遮，以便复习。如将推板（16）往上推，则被遮盖住的英文句又露出，可检查是否记对。