[实用新型]袖珍式简易少儿读写预防近视架

说明书

本实用新型涉及一种携于身上或手中的眼保护器，特别是一种便于随身携带的读写预防近视架。

鉴于我国学生近视发病率逐年上升，而造成这一状况的首要因素是学生普遍掌握不好正确的读写距离，造成长期眼球调节紧张，形成假性近视继而发展为真性近视。因此，预防近视最行之有效的方法是使儿童少年从小养成正确的读写姿势（保持脊柱正直，头部不过于前倾）和掌握适当的读写距离，这是预防近视的关键所在。

近年来，我国的屈光学事业有了很大发展。在预防学方面，不乏有心人开始涉足于怎样保证少儿读写距离这一关键性领域。从有关资料报导，就目前预防近视架的设计来看，一般分为单用途（仅作预防近视架使用）和多用途两大类。单用途的使用条件局限性大，如有的仅适用于凸缘桌子；多用途的设计复杂，成本较高，形体笨重，使用不便。并且不管是单用途的或多用途的，都存在使用时有碍视野，使人有不舒服感觉（大多置于胸前或托负下颌），不美观，不便于携带，不易被少儿接受等缺点，所以至今不见大量投放市场，少儿读写姿势不正确的现象仍普遍存在。

本实用新型的目的在于为广大少年儿童提供一种随身携带和使用方便，制造简单，便于被少儿接受，易于推广使用的袖珍式简易少儿读写预防近视架。

本实用新型是这样来实现的：

一种袖珍式简易少儿读写预防近视架，具有横拉竿、竖拉竿、底座、底盘、连接部件，横拉竿和竖拉竿均由数节可伸缩的套管及其限位部件组成。横拉竿一端与竖拉竿顶端通过连接部件活动连接。竖拉竿下端与底盘上的底座固定连接或为一体或通过连接部件活动连接。底座固定在底盘上或与底盘为一体。

本实用新型所述连接部件最好为铰球件或者为连接板和螺钉或者仅为螺钉。横拉竿最外面一节套管一端与竖拉竿顶端可通过铰球件或通过连接板和螺钉铰接连接，以使横拉竿能根据使用需要作多方向转动，并使预防近视架能收拢、折放。如果采用连接板和螺钉连接，则横拉竿与连接板及竖拉竿与连接板之间可固定连接或为一体，也可通过螺钉铰接连接。例如，当竖拉竿和连接板通过螺钉铰接连接时，横拉竿和连接板可固定连接或为一体或通过螺钉铰接连接；而当竖拉竿与连接板固定连接或为一体时，则横拉竿与连接板之间只能通过螺钉铰接连接。竖拉竿下端与底座之间可通过铰球件或螺钉铰接连接。

本实用新型限位部件的主要作用在于限制内、外套管和滑动块，使它们保持在一定位置范围以防止内，外套管脱离或管壁摩擦，并使内套管和滑动块在外套管中易于转动、滑动，便于抽拉、收缩。限位部件最好采用限位卡簧。

本实用新型收缩后的横拉竿可以插入竖拉竿的最上面一节套管中。

本实用新型所述底盘的下面，可安装数个吸盘，吸盘最好为橡胶吸盘。这样，通过吸盘能使整个预防近视架牢稳、端正地置于桌面上。

本实用新型最好用金属材料制作。

本实用新型在使用时，把简易架置于左肘外（也可放于右肘外），使其底盘一边与书桌内沿对齐，然后把竖拉竿抽至所需高度，再拉出横拉竿，使其从额前经过，这样就可保持良好的读写姿势。不使用时，将横拉竿和竖拉竿分别收缩（甚至可将收缩后的横拉竿插入收缩后的竖拉竿中）、折放，成水平方向贴于底盘上，即可收放起来（收拢折叠后只有一支钢笔大小，可套上一套子，便于携带、收放）。由此看出，袖珍式简易少儿读写预防近视架，具有小巧、轻便、灵活、美观、使用舒服、制作简单、实用性强等特点，既可在家中使用，又可随身带到学校使用，弥补了目前现有技术中的许多不足之处。并且制作工艺可仿照电视机拉竿天线，而所用材料只需一般金属材料即可，价格便宜，便于生产。

下面结合附图详细说明本实用新型。

附图1为本实用新型一种具体结构的使用状态示意图。

附图2为附图1的B区结构图。

附图3是底盘4的仰视图。

附图4为附图1所示预防近视架收拢、折放状态示意图。

附图5为本实用新型又一种具体结构的收拢状态示意图。

附图6为附图5沿N－N线的横向剖面图。

参照附图1、2、3、4。如附图1所示，一种袖珍式简易少儿读写预防近视架，具有横拉竿1、竖拉竿2、底座3、底盘4、铰球件，横拉竿1和竖拉竿2均由数节可伸缩的金属制套管及弧形铜制限位卡簧12组成。横拉竿1最外面一节套管一端与竖拉竿2顶端通过铰球件铰接连接。竖拉竿2下端与固定在底盘4上的底座3亦通过铰球件铰接连接。如附图3所示，底盘4下面有四个橡胶吸盘14，横拉竿1未与铰球件连接的一端带有拉竿帽10。