[实用新型]化学反应方程式组合牌

说明书

本实用新型涉及一种文教娱乐用牌。

在中国专利CN85108945A中公开了一种“化学麻将扑克”。它的目的是寓化学于娱乐之中，巩固化学知识和提高解题能力。其构成是由一定数量的“化学元素符号牌”、“符号牌”、“数字牌”和相当数量的“百搭牌”，共计144张牌。该扑克的玩法之一可以连分子式成化学反应式，它的不足之处是：1.由于该牌以1个元素符号为一张牌（少数为原子团），这样，拼组一个分子式至少要二张牌，拼组方程式就需更多的牌，由此可见，其组合能力在数量上是有限的，而且需要较大的场地。2.本牌无角码，不能组成一些常见物质的分子式，如O₂、Na₂SO₄、NH₃等，对于Ag（NH₃）₂Cl等复杂分子式更无能为力，因此，该牌可拼组的分子式和反应方程式的能力在种类上更差，（顺利时，每盘最多能组一个简单方程）。3.根据“玩法3”游戏者需轮番出牌共同完成，故对玩牌者缺乏独立思维能力的训练。4.该牌无附注标准可查，科学性不强，对化学基础较差的学生实际不能参加这种游戏。5.NO₃、PO₄等牌单独出现，易造成概念错误。6.牌的张数无规律，玩牌者记不住，易形成死牌。7.该牌的过渡元素和内过渡元素所占张数太多，这在基础化学教学中应用也较少的元素，在娱乐牌中却占如此大的比例是欠妥的。

本实用新型的目的在于避免上述现有技术中的不足之处，根据反应方程式是最集中、最简明表示化学变化内容的特点这一原理，提供一种由物质分子式牌、听用牌、符号牌和附表组成的牌，通过这些分子式的排列。可以拼组几十个反应方程式，它们涉及中和反应、水解反应、沉淀反应、络合反应及氧化还原反应等中学阶段的大部分化学反应以及大学一年级部分化学反应。从本牌的游戏娱乐中可逐渐掌握判断化学反应能否发生的原理、熟悉书写正确反应方程式的规律、加深对各类物质基本性质的认识，实为广大学生不可多得的学习娱乐用品。

本实用新型由分子式牌、听用牌、符号牌和附表组成。

分子式牌是选择一定数量有代表性物质的分子式，每张牌面为一种分子，一式数张，牌面用分子式名及中文名表示，以利于记忆分子式和化学知识欠缺的人参加游戏。各类分子式用不同颜色表示加以区别。牌面上还用一个阿拉伯数字表示该分子式在附表化学反应方程式中出现的次数，供游戏者取舍牌时参考。

听用牌数张，其牌面印有“听用”字样及有关化学知识。

符号牌由数张“→”和“ (△)/() ”组成，其中“→”有三层含意：1.表示化学反应的方向，2.放在分子式右上方，且箭头向上表示生成气体，3.放在分子式右下方，且箭头向下表示生成难溶物质。其中“ (△)/() ”表示加热的化学反应方向。符号牌比分子式牌、听用牌小。

附表是由几十个反应方程式和组成该反应式的得分标准构成，游戏者能以此为依据，验证自己拼组的反应方程式的正确性和查知所得分数。

游戏方法：本牌供2至3人娱乐，每人先持牌15张（2人玩）或11张（3人玩），然后依序摸进一张余下的牌，并丢出一张所持的牌；下方也可摸进本轮别人丢出的牌（但同时不能再摸新牌），并丢出一张所持的牌，如此不断地摸进、丢出，以最先组成正确的反应方程式并以得四分以上（2人玩）或3分以上（3人玩）者为胜方，摸到的听用牌可随机代替任何一个分子式以完成手中的化学反应方程式。

本牌一般以四个分子式组成一个方程式，如遇与此数目不符的方程，应在摆出这些反应方程式后多摸或多丢相应张数的牌，以免形成死牌。摆牌示意时，两张以上分子式牌放“→”一侧表示“＋”。“→”和“ (△)/() ”符号牌放在一旁，供摆牌时自由取用，不参予摸牌之中。拼组牌、摆牌均可参考和查证附表。

本实用新型与现有技术相比，具有如下优点：

1.本牌的概括性和规律性较强，组成的反应式众多，通过游戏可以学得较多的化学原理和化学变化规律，有相当的深广度。

2.游戏者独立拼组反应方程式，能直接培养独立思维和解题的能力。

3.有附表列出各类正确的化学反应方程式，使游戏者能验证自己拼组的反应方程式的正确性，评分标准依该方程的难易程度和涉及原理的多少而定，科学性较强，这对于化学知识差的学生或不懂化学知识的父母都可持附表进行娱乐、学习或辅导孩子学习化学。

4.本牌还是一种学习卡片，除能学习化学变化的规律之外，还有助于书写和记忆正确分子式。