[发明专利]英语快速学习器

说明书

本发明属于学习用具，是在本人原发明项目《英语句型组合器》（发明专利受理号88106149.2）基础上的改进与完善，是一种较之原发明更为多功能并且更为用途广泛的新型学习用具。它的主要对象仍为在校中学生、大学低年级学生及广大英语自学者、爱好者。

近年来，随着我国对外开放政策的实施与外语人才的大量需求，外语学习（尤其是英语学习）日益显示出它的重要性与紧迫性。但与之不相适应的是：长期以来，我国大、中学校的英语教学工作，在整个教学体系中一直是一个极为薄弱的环节。其主要表现为在校学生中普遍对英语学习存在着畏难情绪。考试平均成绩也总是居低不上。全国学习英语者甚众，但真正学有所成者却少得可怜，更有经几年或十几年的学习仍收效甚微者。即使在高等院校英语专业的毕业生中，也有相当一部分人在对英语“听、说、读、写、译”的运用方面，并不能真正达到令人满意的水平。这些显然都是与目前改革开放的形势大不相符的。究其原因，固然有多种因素，如师资缺乏，教师素质差，条件、设备不足等等。但其中一个至为关键而又普遍存在的问题即教学方式与学习方法不当的问题，则尤其是导致大多数英语学习者学习效果差的一个极其重要的原因。

那末，究竟能否在勤学苦练的基础上找出英语学习中一些有规律的东西而在学习过程中可以花尽可能少的时间收事半功倍之效？究竟能否找到一个科学简捷而又效率高的学习英语的捷径？也就是说，到底能不能找到一个“快速”学习英语的办法而使广大英语学习者能在学习过程中尽量少做无用功而迅速成才呢？事实证明，这个办法或是“捷径”还是有的。它不仅已被国内外大多数专家从理论上予以肯定，其可行性也已被大量实践所证实。

本发明就是在上述理论基础上，设计出的一种集先进教学原理、教学内容与别开生面的承载形式为一体的新型学习用具。设计它的目的就是为了给广大英语学习者提供一种既便于携带宜于查找并且在内容上也科学、新颖，能够使为数众多的初学英语或略有基础者能在感到兴趣盎然的情况下迅速、牢固地掌握英语语法的基本要领，并能迅速扩大其词汇量。以及用搭配的方法为其提供多达数十万之多的例句以增强其英语造句技能。从而来弥补课堂教学之不足，以使其英语水准在极短时间内大大提高的学习用具。

下面从理论与结构两方面予以阐述：

（一）、理论方面：

众所周知，语言构成的主要因素，不外乎语音、单词（包括习语和词组）以及语法三种。而这三种因素最终都是为语言的中心-句子的组建即造句这一目的服务的。因为语法规则只有在句子中才能得以体现;而单词（包括词组、习语等），不过是按句子所需要表达的意思而进行的排列与组合。从英语的实质来讲，这一门学科当属一门技能课，而并非单纯的知识课或理论课。对于绝大多数英语学习者来讲，其学习的目的主要是为了掌握运用这一语言的技能，而绝不只是或主要是为了学习有关这一门学科的理论与知识。当然，这并不是意味着应绝对排斥对语法内容的学习。因为语法规则毕竟是从千千万万具体语言事实中抽象概括出来的。这种科学的概括对语言学习有着无可替代的指导意义。尤其在学习外国语言时，它的指导作用就更加明显。但从总体上来讲，语法规则毕竟只能起到提纲挈领的作用，而绝对不能代替英语中“听、说、读、写、译”的具体技能。况且如果在教学中喧宾夺主地掺杂大量的语法知识内容。必然使学生感到枯燥与烦琐。不但使其在整个学习安排中本末倒置，就是对语法知识本身也往往感到漫无头绪，不得要领。当然也就很难谈到什么牢固记忆。为克服这一弊病，本设计在语法部分中把其最重点以及学生最难掌握或极易于忽略的地方按普通教科书目录编排为线索进行了编排。并以口诀的形式编写出来再加以必要的注解说明。这样就可以对本来就已起到概括作用的语法内容更加高度地进行概括，使之重点突出，一目了然。加之以口诀形式语句押韵，句子整齐，读起来琅琅上口，从而也就使人不感到枯燥并能激发其浓厚的兴趣，因而也就极易背诵和记忆。实不失之为一种快速掌握语法纲领的有效途径。

在英语学习中普遍反映困难的另一个问题是单词的记忆问题。这确实也是值得予以重视的关键环节之一。因为语言是由词汇组成的，要想学好一门外语，必须记忆大量单词。这是不言而喻的。不少人在记忆单词时费力不少，但却收效甚微。究其根源，仍然是由于记忆不得法所致。由于这些人在记单词的时候只是简单和重复地念读，机械而孤立地背诵，因而费时费事，事倍功半，大大影响了学习的进度和效果。以致于虽然学习英语多年，仍未能具备在实际工作中比较自如地运用这门语言的能力。