[实用新型]儿童数学电教板

说明书

本实用新型属于一种崭新的儿童数学电化教学装置。

儿童数学教学，普遍仍采用黑板、粉笔等传统教具。这样既不适合儿童启蒙特点，且由于产生的粉尘影响教师、儿童健康。

为解决这个问题，近年来出现一些彩印卡片、塑料积木、磁力黑板等供儿童学习的产品。这些产品虽然解决了粉尘问题，但作为儿童启蒙教具仍嫌单调和不便。

本实用新型的目的是要提供一种利用现代电子技术，具有声、光显示的电化教学装置。

本实用新型的目的是这样实现的：将带有答案数值代码的题卡插入电教板的阅读头，再将带有代码的0～9十种数字块选择而置于答案位置的百、十、个位处，按下作为开关的“等于”键，启动电路工作。若答案正确，则演奏一段音乐，灯亮。若错误，则发出“咪咪…”猫叫声响，另一灯亮。

与现有儿童数学启蒙教具相比，本实用新型的优点在于集出题、解答、评判答案正误及声光输出评判结果于一体。既完整的模拟了儿童教学全过程，又具备了一定的趣味性、科学性以适应儿童特点。

该实用新型的具体结构由以下实施例及附图给出。

下面结合附图1、2、3说明本实用新型提出的具体装置的细节及工作情况。

图1为试题卡片，包括一个试题区（1）和3组共12个代码孔位（2），根据其孔位穿否代表0或1，该3组孔位按一定的编码法则代表试题答案百、十、个位数值。

图2为答案数码块结构，共有0～9十种，采用与卡片相同的编码方式，每数码块由铜箔板制做的代码层（3）、基板（4）、饰面（5）、字面（6）构成。其背面代码层（3）为五个触点，其中四个触点为代码触点（8），每触点代表的“0”或“1”根据与第5个触点（7）即地触点D是否相连决定。

现结合整机电路原理图图3说明该实用新型的工作情况。该电路包括题卡阅读头YD；数码块接触板JB；由IC1～3（异或非门）、IC4（13输入与非门）及R1～25构成的比较器；由IC5（音乐集成块）、IC6（模拟猫叫集成块）、IC7（功放块）、BG、J、L1～2、扬声器等构成的声光输出电路；以及答案判别启动按键AJ。

卡片插入阅读头YD，由题卡代码孔位的穿否（0、1）决定了相对应的B、S、G（百、十、个位）三组12个接点是否与地相通，状态为0（地）或1（高电平，＋4V）；数码块置入后，数码块接触板的b、s、g（百、十、个位）共12触点处的电平状态0（接地）或1（高电平）由数码块代码接点的0（与地触点相连）、1（悬空，与地不连）决定。比较器将阅读头的12位输入与数码块接触板的12输入的相应位电平状态逐位比较，全部相同（即正确），IC4输出低电平0，否则为高电平1。声、光的产生、控制和输出电路由按键开关AJ、继电器J、晶体管BG、音乐集成块IC5、模拟猫叫集成块IC6、功放集成块IC7、正确指示灯L1、错误指示灯L2等元件组成。其工作原理是：教师将题卡插入阅读头，学生完成演算（将代表答案的数码块置于相应位置）后按下“等于键”AJ，电路得电并根据IC4的输出状态工作。当IC4输出“0”，即演算正确，BG截止，J不动，L1亮，IC5得电并受触发产生一首乐曲送IC7放大输出；当IC4输出“1”，即演算错误，BG导通，J动，L2亮，IC6得电产生“咪咪”模拟猫叫声送IC7放大输出。