[实用新型]一种儿童学习用坐姿校正器

说明书

本实用新型涉及了一种儿童保健器具，具体的说是一种儿童学习用坐姿矫正器，特别适用于儿童，学生学习写字时矫正坐姿和视距，以保障学令儿童的正常发育和健康成长。

为了防止儿童和少年学生歪斜或爬伏在书桌上学习写字，现行已有一些儿童学习写字用保健器具，如《多用小学生读书写字视距姿势矫正器》，《小学生防近视定位架》等，这些保健器具都能程度不同的起到纠正儿童学习坐姿的附助作用，但是，这些器具大都需要拧动螺丝进行调节固定，结构比较复杂，使用不大方便。

本实用新型的目的在于推出一种结构简单、调节使用方便的儿童学习坐姿矫正器，以更好的解决矫正儿童的不正确坐姿问题，保障少年儿童的健康成长。

本实用新型的任务是由一个可调节高度位置的托架和一个可固定在书桌上的支座来完成的。固定支座由立柱和底板组成，底板为一方形或长方形平板，在底板下面连接固定有一个夹子，在底板正面，竖直中央连接有一立柱，立柱和底板平面成70－80°夹角，立柱可以是固定连接在底板上，也可以是通过一扭簧机构，活动连接在底板上活动连接时立柱可搬到折迭在底板上，立柱为一中间开有方孔的方杆，在立柱的一个侧面上固定有一头部成楔状的弹簧销柱，销柱的头部通过立柱侧面上的一个园孔插入到立柱的方孔内；托架一般为Y型或型，托架的柄部可插入到支架立柱的方孔中，与方孔配装部并可在方孔内上下滑动，托架柄部一侧呈锯齿状，当托架柄插入立柱的方孔中后由立柱侧面插入的销柱与托架柄侧面的锯齿刚好呈咬合接触，阻止了托架柄在立柱方孔内的滑动，限定了托架的高度位置。使用时，将支座板上的夹子夹在书桌的突缘上，使矫正器固定在书桌上。将定位销柱拔出，上下滑动托架柄调节托架到需要的高度位置，再将定位销柱插入立柱的孔内，使其与某一锯齿咬合将托架定位。

弹簧销柱可以用园柱弹簧控制定位也可以用片状弹簧控制定位。

本实用新型的最大优点在于结构简单、调节使用方便，有较大的实用价值和推广价值。

本实用新型的具体实施例由以下的附图给出。

附图为根据本实用新型所做的坐姿矫正器的结构示意图。

图中，（1）为固定夹子、（2）为底板、（3）为弹簧架、（4）为扭簧、（5）为立柱的方孔、（6）为立柱、（7）为托架柄、（8）为托架、（9）为销柱孔、（10）为弹簧销柱、（11）为托架柄上的锯齿。

夹子（1）、底板（2）和立柱（6）组成了矫正器的支座。托架（8）通过其柄部（7）插在立柱（6）的方孔（5）内，使把托架只能沿立柱方孔（5）的轴向上下移动，由于立柱（6）和底板（2）成后倾70～80°夹角，故托架与底板平面亦成70～80°的后倾夹角。使用时，将固定夹子（1）夹在书桌的突缘上，拔出弹簧销柱（10），根据儿童的高矮和需要上下移动调节托架到适当的高度位置，将弹簧销柱插入销柱孔（9）内，使其头部与托架柄的锯齿（11）咬合，将托架定位即可。