[实用新型]儿童电子学习器

说明书

本实用新型涉及一种儿童电子玩具，这种儿童玩具用于提高儿童智力或作为幼儿教学仪器。

目前，儿童常用的智力玩具有积木、识字卡、儿童小算盘等，这类玩具的不足之处是：使用功能单一，仅能在某一方面开发儿童智力；趣味性差，不能吸引儿童。

本实用新型目的是提供一种儿童电子学习器，促进儿童智力开发，提高趣味性，解决现有技术中存在的上述问题。

本实用新型技术方案是：儿童电子学习器的组成包括插接式开关阵、音乐集成电路、放大输出电路和短路触发插片。使用时，利用短路触发插片瞬时接通插接式开关阵中的某个开关，触发音乐集成电路工作，通过放大输出电路发出短路插片接通的信号。根据这一工作原理，为了使儿童识别相互对应的一组符号（如图形、文字或图形与文字组合等）意义，将相互对应的一对符号分别放置在短路插片上和插接式开关阵中的开关旁，该开关恰为短路插片所能接通的，这样，在儿童将短路插片插入开关阵时，只有当儿童所持短路插片上的符号与插入开关旁的符号相对应时，开关才能接通，才能发出接通信号，如果将此短路插片插入其它开关，则不会发出接通信号。短路插片的数量可以是若干个，最好与插接式开关阵中开关数量相匹配，其它短路插片工作原理与上述相同。

使用本实用新型，当儿童理解短路插片上的符号和开关阵中与之对应的符号时，插上插片，电路可以发出接通信号，发出的信号可以是一曲音乐，也可以是音乐与灯光等的组合；如儿童对短路插片上的符号不太理解，则通过数次将短路插片插入开关阵中的开关，在电路发出接通信号后，儿童可以加深对短路插片上符号的理解，提高儿童智力与理解能力。

本实用新型具有功能多、结构合理、提高儿童学习兴趣等特点。

附图说明：

图1为本实用新型实施例电路原理图。

图2为本实用新型实施例短路插片结构示意图。

图3为本实用新型实施例中短路插片B－B剖面结构示意图。

图4为本实用新型实施例中短路插片插入插接式开关阵与之对应的开关结构示意图。

参照附图，通过实施例近一步说明本实用新型。

在实施例中，采用的是由K1～K16等16个开关组成插接式开关阵，开关阵输出信号触发由集成块CW－9300组成的音乐集成电路，音乐集成电路的输出连接由三极管BG1、BG2和扬声器Y、显示灯DZ组成放大输出环节。

短路插片是由板面（1）、插片（2）、金属板（3）和连接铆钉（4）组成，金属板（3）位于插片（2）两侧。图2为能接通插接式开关阵中K1的短路插片，其它的短路插片为插片两面的金属板变换不同位置构成的。图2、3的短路插片由于它插片两面的金属板与开关阵中K1相对应，所以它只有插入开关阵中K1时，才能接通开关，触发音乐集成电路发出接通信号，插入其它开关时不起作用；这样，将一对相互对应的符号（如“桌子”与桌子图案，或汉字“桌子”与英文“desk”等）分别放置短路插片上和插接式开关阵中K1开关旁，只有将此短路插片插入K1开关时，音乐集成电路才能被触发，发出接通信号。其它的短路插片工作原理与上述相同。

音乐集成电路被触发后，输出信号通过三极管BG1、BG2放大后，扬声器Y发出音乐声响，显示灯DZ发出接通信号。

短路插片上的金属板位于插片两面的下部，图4中，当短路插片开始插入开关时，如果接通，只是顺间导通，给音乐集成电路一个触发；当短路插片全部插入开关后，触发停止，电路恢复初始状态，为下次导通作准备。

短路插片的板面可以作成活动面，开关阵的开关旁放置符号也是可以活动的，以便经常更换对应的符号，提高使用效率。